人教版高中地理必修2教案

1、人教版（新課標(biāo)）高中地理必修二教案人教版（新課標(biāo)）高中地理必修二教案1.11.1人口的數(shù)量變化人口的數(shù)量變化一、三維目標(biāo)一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能：1、了解人口數(shù)量變化在時(shí)間和空間上的差異。2、了解人口增長(zhǎng)模式類型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長(zhǎng)的原因3、掌握人口增長(zhǎng)模式的判斷方法。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：1、通過(guò)讀圖分析討論，讓學(xué)生歸納不同時(shí)期人口增長(zhǎng)的特征和不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解相應(yīng)國(guó)家不同的人口政策。2、講解人口增

2、長(zhǎng)模式含義，借助圖表案例等分析討論，讓學(xué)生歸納三種人口增長(zhǎng)模式的特征及差異，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的形成轉(zhuǎn)變進(jìn)行分析。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1、理解人口數(shù)量增長(zhǎng)在時(shí)間和空間上的差異及其成因。2、理解三種人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變。四、教具準(zhǔn)備四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、課時(shí)安排五、課時(shí)安排2課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)

3、程第一課時(shí)第一課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入：通過(guò)世界60億人口日和中國(guó)13億人口日?qǐng)D片導(dǎo)入第一個(gè)標(biāo)題——人口的自然增長(zhǎng)。板書(shū)板書(shū)：一、人口的自然增長(zhǎng)（教師展示材料一，讓學(xué)生明確自然增長(zhǎng)數(shù)與自然增長(zhǎng)率的關(guān)系；自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系。）材料一：人口出生率＝出生人口總?cè)丝谌丝谒劳雎剩剿劳鋈丝诳側(cè)丝谌丝谧匀辉鲩L(zhǎng)率是指一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)（出生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時(shí)期內(nèi)平均人口數(shù)之比，通常以年為單位計(jì)算。人口自然增長(zhǎng)率＝出生率－死亡率教師講

4、解教師講解：當(dāng)人口出生率大于死亡率時(shí)，人口自然增長(zhǎng)率為正值；當(dāng)人口死亡率大于出生率時(shí)，人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)值。因此，一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)是由出生率和死亡率共同決定的。過(guò)渡過(guò)渡：下面我們從時(shí)間角度分析世界人口數(shù)量變化的趨勢(shì)是怎樣的呢？為什么會(huì)這樣呢？板書(shū)板書(shū)：1、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化（引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖1.2和圖1.3，讓學(xué)生分析）教師首先讓學(xué)生說(shuō)出閱讀地理曲線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法，然后總結(jié)歸納：1、讀圖名。2、讀各個(gè)坐標(biāo)分別表示什么變

5、量（兩圖橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時(shí)期人口數(shù)）。3、判讀圖形變化特征（兩圖中曲線曲率的變化反映對(duì)應(yīng)時(shí)段內(nèi)人口自然增長(zhǎng)率的大?。?。4、思考變量之間的因果關(guān)系（兩圖均反映不同歷史時(shí)期世界人口數(shù)量增長(zhǎng)的不同特點(diǎn)）。問(wèn)：?jiǎn)枺菏澜缛丝跀?shù)量變化的總趨勢(shì)是什么？材料二現(xiàn)金津貼意大利新措施鼓勵(lì)生育意大利的出生率連年下降，國(guó)內(nèi)人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，為了鼓勵(lì)人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一項(xiàng)新措施，就是給予生育一胎以上的家庭經(jīng)濟(jì)津貼。從生育二胎開(kāi)始可

6、以一次性領(lǐng)取由政府支出的1000歐元的津貼。材料三戰(zhàn)后德國(guó)人口的增長(zhǎng)主要是靠外來(lái)移民德國(guó)人口出生率很低，戰(zhàn)后德國(guó)人口的增長(zhǎng)主要是靠外來(lái)移民。在德國(guó)每年有14.5萬(wàn)多名嬰兒的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德嬰兒出生率的20%。提問(wèn)提問(wèn)：人口增長(zhǎng)慢的國(guó)家采取的人口政策是什么？（鼓勵(lì)生育，引進(jìn)外來(lái)移民）提問(wèn)提問(wèn)：人多且增長(zhǎng)快的國(guó)家又采取什么人口政策？（計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)）自然增長(zhǎng)水平人口增長(zhǎng)特點(diǎn)原因今后變化趨勢(shì)典型國(guó)家人口政策發(fā)達(dá)

7、國(guó)家保持較低水平增長(zhǎng)緩慢社會(huì)保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等比較穩(wěn)定，一些國(guó)家的人口數(shù)量還會(huì)逐漸減少俄羅斯、德國(guó)、日本鼓勵(lì)生育，引進(jìn)外來(lái)移民發(fā)展中國(guó)家水平較高增長(zhǎng)很快政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降等人口增長(zhǎng)開(kāi)始趨于緩慢中國(guó)、印度、巴基斯坦等計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)(讓學(xué)生閱讀課本P5閱讀，明確人口大國(guó)人口的增長(zhǎng)左右著當(dāng)今以及未來(lái)世界人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。我國(guó)的計(jì)劃生育政策使世界“60億人口日”到來(lái)推遲了4年。成績(jī)

8、巨大，但依然任重道遠(yuǎn)。)課堂小結(jié)課堂小結(jié)：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“人口的自然增長(zhǎng)”，知道了人口的自然增長(zhǎng)受出生率和死亡率的影響；世界人口的數(shù)量，在整個(gè)人類歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的總趨勢(shì)，但同一地區(qū)在不同的歷史階段、同一歷史時(shí)期的不同地區(qū)，人口數(shù)量的增長(zhǎng)又有不同的特；面對(duì)不同的人口形勢(shì)，各國(guó)各地區(qū)會(huì)采取不同的人口政策。教學(xué)后記教學(xué)后記第二課時(shí)第二課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，由人口的自然增長(zhǎng)率、出生率和死亡率引入人口增長(zhǎng)模式及其