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文檔簡介
1、初中物理教學(xué)反思馬海萌孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽。這句話對我們的教學(xué)工作有深刻的借鑒意義。新課程要求教師不能照本宣科教教材,而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思,吸取經(jīng)驗,取長補短,與時共進。如果教師對于自己的教學(xué)不做任何反思,不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果,則教學(xué)過程只能是一潭死水,根本不能達到新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過對新課程的學(xué)習(xí),我認為我們教師要從以下幾方面進行反思:一、要對
2、教學(xué)理念進行反思新時代的我們應(yīng)具有新時代的特征,要更新教學(xué)觀念,拋棄那些不適合時代要求的教學(xué)內(nèi)容和方法,積極對自身的教學(xué)觀念進行反思,在較深層次上能促進教育觀念的更新與轉(zhuǎn)變,并以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。新的教學(xué)理念認為,課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建,是以教促學(xué)、互教互學(xué)的過程。而這樣的教學(xué)過程所蘊涵的課堂文化,有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么,我們在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢?即在教與
3、學(xué)的交互活動中,要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。因此,我們要確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,著眼于學(xué)生的終身發(fā)講授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對話;是否有公正的品質(zhì)、豁達的胸懷、豐富的感情,以及敏銳的判斷力和豐富的想象力等。過去我們的教學(xué)往往追求對學(xué)習(xí)內(nèi)容的“標準化”理解,強調(diào)對問題解決的常規(guī)思維、邏輯思考、唯一答案,對學(xué)生的奇思妙想往往采取壓制、回避。而新課標強調(diào)教師的教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和
4、問題意識,所以我們在課堂教學(xué)中一定要謹慎處理自身的教學(xué)行為,要積極肯定學(xué)生的“別出心裁”,并及時給予適當(dāng)?shù)目隙ê鸵?。四、要對教學(xué)反饋進行反思我們在教學(xué)中不僅要注意觀察課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,還要通過學(xué)生做練習(xí)、做作業(yè)獲取教學(xué)反饋的信息。通過做習(xí)題、作業(yè),不僅可以檢查課堂教學(xué)的效果,彌補課堂教學(xué)的不足,加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用,也可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、探究能力和創(chuàng)新能力,同時還可以讓學(xué)生獲得探索知識的方法,體驗知識的形成過程。
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