四(上)體育活動課教案

1、11.1.游戲游戲“大魚網大魚網”踢毽子踢毽子學習目標：小組合作完成練習學習內容：游戲“大魚網”踢毽教學重點：左腳也能熟練的進行毽子練習教學難點：左右腳能熟練進行盤踢練習學習步驟：一、合作游戲、提高能力教師活動：1.提出游戲的要求2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。3.分成六大小組4.組織游戲5.對游

2、戲進行調控，使游戲更加的生動。學生活動：1.理解游戲的方法和要求2.小組合作進行游戲3.注意在游戲的安全二、合作探究、掌握技能重點：左腳也能熟練的進行毽子練習難點：左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動：1.提出毽子的練習2.組織右腳的30個熟練性練習3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽4.組織左腳的50個熟練性練習5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽6.組織進行50個的盤踢熟練練習7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

3、學生活動：（1）自主的完成各項熟練性的練習（2）發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。三、放松身體，愉悅身心反應游戲：規(guī)則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。組織：學生圍成一個圓圈。1、課后小結2、安排回收器材3、師生告別34、隊列練習：立正、稍息；四面轉法。二、過程：模仿活動：我們愛勞動（模仿農民伯伯割麥子）教師創(chuàng)設情景，引導、講解動作注意點。游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學

4、生分成人數相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側。令后，一側排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。練習：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法：學生分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾

5、，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。三、小結1、小結：師生評議，共同例舉本課的收獲。2、保健教學：今天，我們幫農民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應怎么辦？3、收還器材教學反思：由于課的創(chuàng)造性設計，運用了情境教學法，使學生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調動了學生學習的主動性和積極性，為終身體育打下基

6、礎。但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課，沒輪到自己活動時就什么事情都會做，講評的時候也是亂哄哄的，需要“哄騙嚴厲”才能使之靜下來。現在最需要加強的就是怎樣調控課堂紀律的水平，這關系到教學的效果與質量。4.4.看誰反應快看誰反應快教學內容：聽信號反應沖跑教學目標：1.通過本節(jié)課的學習，是學生掌握聽信號反應沖跑的規(guī)則。2.通過本節(jié)課的學習，發(fā)展學生的反應速度和靈敏性。3.通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生集中注意的能力和競爭意識。教