小學(xué)寫字教案

1、小學(xué)寫字課教學(xué)設(shè)計小學(xué)寫字課教學(xué)設(shè)計第一課：口字旁教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感2指導(dǎo)書寫口字旁的字，掌握口字旁的寫法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)，3鼓勵學(xué)生自己觀察總結(jié)評價增強對寫字的興趣和信心。教學(xué)重點：口字旁的寫法教學(xué)難點：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件筆練習(xí)紙教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：練習(xí)鋼筆書法，寫好規(guī)范漢字，是中國人特別是少年兒童必須掌握的一項基本功，對繼承祖國傳統(tǒng)文化，增強自身素養(yǎng)，二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

2、1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊說《寫字歌》。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。2、學(xué)寫“口字旁”。（1）觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？相同之處“上寬、下窄。不同之處：獨體字時，寫的大一些，作偏旁部首時，寫的要小一些。（教師要親自演示）（2）指導(dǎo)練寫“口字旁”。教師示范書寫“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)

3、（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置，體會日字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的

4、效果相對會來得好些，要讓學(xué)生體驗書寫后在師生、生生之間的評議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3書寫指導(dǎo)（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。日字旁：這個偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。（2）“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要

5、根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時，一般都包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。三例字指導(dǎo)“時”，左窄右寬，左短右長?！懊鳌保笳覍?，左短右長，右部“月”兩短橫平分上半部分空間，寫短，不碰到右邊?！皶纭?，左窄右寬，左短右長，右部“廣”字撇畫舒展?！巴?，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長。四、（1）