小學寫字教學論文

1、小學寫字教學論文小學寫字教學論文小學寫字教學論文近年來，在中國教育學會書法教育專業(yè)委員會的專家學者的大力推動之下，經過各級教育行政部門的領導和廣大一線教師的努力，寫字教學的重要性已越來越深入人心?！皩懽质切W生應具備的一項重要的語文基本功，寫字教學是小學語文教學的重要組成部分。搞好寫字教學，對學生今后的工作有重要作用?！保ň拍炅x務教育全日制小學寫字教學指導綱要）這些道理已成為廣大師生家長的共識。現在的關鍵問題在于如何大面積提高寫字教學質

2、量，有沒有切實可行的先進的教學手段多媒體能為我們的寫字教學做點什么筆者經過認真的調查研究與積極探索發(fā)現多媒體作為一種先進的輔助教學手段，在大面積提高寫字教學質量方面大有用武之地。在此，我們不妨將多媒體與傳統(tǒng)寫字教學手段作一些比較一、多媒體系統(tǒng)能為學生提供豐富的書法鑒賞材料“見多”才能“識廣”。中國古人強調“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！泵绹逃睦韺W家加涅則指出，學習是“學習者通過如果在播放時，配之以聲音、圖像等多種

3、形式，學生會產生身臨其境的感覺，真正做到“秀才不出門，能知天下‘書’”了。二、多媒體教學有利于激發(fā)學生學習書法的興趣，陶冶學生的情操1、多媒體教學能延長有意注意的時間，啟迪有效思維。傳統(tǒng)的寫字教學活動中，教師在揭示課題以后，大多指出書寫注意點，范寫后再讓學生練習.而練習又主要以學生的描紅（或臨摹）為主，最后通過評改來判斷學生學習的結果。這種教法不能使學生大腦長時間處于高度興奮狀態(tài)，學生的思維受到抑制，學習效率也就不高，這是由小學生的心理