小學生心理咨詢個案記錄_第1頁
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1、小學生心理咨詢個案記錄小學生心理咨詢個案記錄時間:2012年10月9日學生姓名:王君如班級:六年級性別:女年齡:12歲輔導緣由:該生老有一種難以言狀的苦悶與抑郁,總感到前途渺茫,對一切都不順心,老是想哭,但又哭不出來,即使遇到喜事,也毫無喜悅的心情,過去很有興趣去看電影,聽音樂,但后來就索然無味。長期將自己關(guān)在房子里面,不敢和其他人接觸。對家人的關(guān)心沒有任何反映,尤其害怕她的哥哥,不相信任何人,在學校不喜歡和和老師和同學接觸,喜歡獨來獨

2、往。初步分析:成因分析:(1)家庭因素這是造成該生內(nèi)向性行為問題的障礙的主要因素。其父親長期有病,欠下多筆債款,家庭負擔非常重,使他們更缺少時間和心情去照顧孩子;再次,其哥哥一向被認為是家里最有出色的孩子,父母的重心自然移到哥哥的身上,她哥哥也長期借口叫她干這干那,一不順心便毆打她。由此該生感到家庭冷落自己,她增加了自卑的感覺,感到自己是家庭當中的一個沒有用的人。(2)學校因素她在學校中找不到可信任的老師和同學,心中的話無從傾吐,老師不

3、能找到幫助她的根本原因,反而對她的行為感到莫明其妙,對她加以訓斥和批評。導致該生畏懼心理和自卑心理發(fā)展到學校里,這包括對老師的教育方式感到不滿。另外,與同學間的關(guān)系不良,班里沒有人與她交朋友,這也導致她缺乏溫暖的主要原因,青少年階段最需要的是同齡人的關(guān)心和幫助,但她正缺乏了這小學生心理咨詢個案記錄小學生心理咨詢個案記錄時間:2012年9月4日學生姓名:張興斌班級:四年級性別:男年齡:10輔導緣由:張興斌喜歡管閑事,喜歡惹人家,因而大家都

4、不喜歡他。他也經(jīng)常受到眾人的嘲笑,感到自尊心受到損害,就喋喋不休地罵罵同學,一旦家長批評,他會發(fā)脾氣,罵家長,對家長提出的要求總是討價還價講條件。一次課間,他又去戲弄比他小的同學,同學把這事告訴老師,老師當著全班同學的面批評了他,他馬上情緒激動,暴跳如雷,大嚷嚷起來,還沖著老師拍桌子,直到老師讓全班同學評理,他漸漸冷靜下來。事后,老師把這事告訴他家長時,他還要在一旁爭辯。他經(jīng)常下課大玩特玩,到了上課時間卻要求去小便。老師不同意,他就在課

5、堂上大吵大鬧,或是唱歌,吵得大家不能上課。初步分析:張興斌從小受到長輩們的百般呵護,聽慣了好話,習慣了別人讓步,不良的家庭教育環(huán)境使他養(yǎng)成了“以我為中心”的心理和惟我獨尊、自由散漫的個性。進入小學后,因行為習慣不好,與同學們不能友好相處而經(jīng)常受到批評指責,產(chǎn)生了逆反心理,并形成了心理障礙。他感情容易沖動,自控能力差,只要有一件不如意的事就會使他忘記場合,忘記對象大鬧一番,以發(fā)泄心中的不滿。另一方面他思維方式偏激,心胸狹隘,敏感多疑,不能

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