幼兒園大中小班優(yōu)質課說課稿

1、幼兒園大中小班優(yōu)質課說課稿幼兒園大中小班優(yōu)質課說課稿小班社會課稿一“不跟陌生人走”尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是不跟陌生人走我主要從五個方面來說：一、教材的分析，二、目標的確定，三、活動的準備，四、活動的實施，五、注意事項▼一、教材的分析：《不跟陌生人走》是省編教材中班下冊“主題六《健康的孩子》”中的內容，活動以情境表演貫穿始終，通過模擬生活中陌生人哄騙小朋友的幾種場景，給幼兒以警示，讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話，不

2、吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。使幼兒樹立初步的防范意識，養(yǎng)成遇事多動腦，多思考的好習慣。▼二、目標的確定：從幼兒的角度來思考，目標與內容的呼應，并結合小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點制定了如下目標1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學會保護自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。第三環(huán)節(jié)（互動）▼分組的小朋友集體扮演。讓小朋友們共同參與。▼小朋友輪流扮演。為避免小朋友們出現(xiàn)不正確的

3、心理定位。第四個環(huán)節(jié)巧妙的設計問題（鞏固）1，▼“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認識的人）2，▼“能不能跟陌生人走？為什么？”（再也見不到爸爸媽媽）3，▼“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦？（大聲呼救）▼結束部分：（提升效果）表揚幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼五、注意事項教學過程要以游戲等幼兒喜好的方式進行，寓教于樂。教學過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵是成長的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點，