必修二復習 專題二

1、1課題課題必修二復習必修二復習專題二專題二一、學習目標：一、學習目標：1、掌握基礎知識。2、領會作品的創(chuàng)作意圖及蘊涵的人文精神。理解世界人民的和平愿望，反思戰(zhàn)爭的危害，珍視和平環(huán)境。二、知識構成：二、知識構成：基礎知識基礎知識1、注音：煙熏火燎(lio)瞭(lio)望褪色(tushǎi)器械(xi)肅穆(m)粗獷(guǎng)閃爍(shu)啐(cu)煙頭愕()然霎(sh)時間揪(jiū)緊冥冥(mng)跛(bǒ)腳歡呼雀(qu)躍肆(s

2、)虐匱(ku)乏2.下列句中加點的成語，使用不正確的一項是（）A.愷撒、西賽羅、馬可。奧勒留的胸像復制得栩栩如生，深黃的顏色，古希臘、古羅馬的氣派，威嚴地靠墻一字排開。B.我的心里仿佛有樣東西斷裂了……我不知所以地回到自己的部隊里。C.他們咒罵了一陣，但也無濟于事，棕色的十字仍清晰留在玫瑰色的墻上。D.現(xiàn)在這段銘文還依舊赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……”2.A（“栩栩如生”是強調活，一般用于人物形象；這里強調復制得像，應用“惟妙惟肖”

3、。）3、素材積累：（1）、“遭遇戰(zhàn)爭”：反映戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大物質、心靈創(chuàng)傷；也給戰(zhàn)爭發(fā)起國本國人民帶來災難，控訴了發(fā)起戰(zhàn)爭者的罪惡。（《一個人的遭遇》、《流浪人，你若到斯巴……》）（2）、“黑暗中的心跡”：通過猶太少女在二戰(zhàn)中受迫害的遭遇，控訴德國法西斯滅絕人寰的罪惡。，對戰(zhàn)爭中無辜受害者的深切同情。（《安妮日記》）（3）戰(zhàn)爭不只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生和他們的罪過一樣大（《安妮日記》）（4）、“歷史畫外音”：利用圖片，可引

4、導學生討論、寫作，擴大、拓展課文內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實，加深對戰(zhàn)爭與和平這一問題的思考與理解。（《圖片兩《圖片兩組》組》）三、學法和自檢：三、學法和自檢：問題探討：㈠閱讀《一個人的遭遇》：1、索科洛夫有怎樣的遭遇？明確：①上了前線戰(zhàn)爭剛爆發(fā)，木工索科洛夫就上了前線②被俘受盡折磨在戰(zhàn)爭中，他走過了一條苦難的艱巨道路：他被俘過；在集中營里做過受盡折磨的苦工；③逃出集中營——“激動極了”。因為兩年來沒有受到過人的待遇，一方面挨打，另一方面要挨餓；說明

5、戰(zhàn)爭能給人的肉體上帶來痛苦，反襯出戰(zhàn)爭的災難和罪惡。④妻女被炸死——從索科洛夫由激動、興奮到極度悲痛這樣的心理過程，我們不難看出戰(zhàn)爭對于人的精神傷害，說明戰(zhàn)爭的罪惡和殘酷。⑤兒子犧牲——世界上還有什么比失去所有的親人更為痛苦的事呢！這樣的一種悲痛欲絕的心理正是由于戰(zhàn)爭造成的?、薜玫揭粋€新的兒子32.安妮遭受了難以想象的痛苦，卻沒有想到過仇恨和報復，只希望人類永遠不再有戰(zhàn)爭。她為什么這樣想？她的日記里傳達了怎樣的情感？明確：她知道自己所遭

6、受的苦難都是戰(zhàn)爭造成的，而報復只會增加仇恨，讓戰(zhàn)爭無休止地進行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達了對戰(zhàn)爭的憎恨的對和平的向往。3、根據(jù)文章內(nèi)容，小結“安妮的日記中反映了哪些主題”？明確：對戰(zhàn)爭的痛恨、戰(zhàn)后的憧憬、對小伙伴的思念、對自由的向往四、達標檢測四、達標檢測㈠閱讀胡主席的講話，思考：中國領導人對日本確定這一政策的出發(fā)點是什么？請用一句簡明的話表達出來，不超過20字。我愿在此重申，中國政府發(fā)展中日友好合作關系的方針沒有改變。

7、我們將嚴格遵守《中日聯(lián)合聲明》、《中日和平友好條約》和《中日聯(lián)合宣言》三個政治文件，堅持通過對話、平等協(xié)商，妥善處理中日之間的分歧，加強兩國在廣泛領域的交流合作，加強民間友好往來，增進相互了解，擴大共同利益，以實際行動致力于發(fā)展21世紀的中日友好合作關系，使中日關系健康穩(wěn)定地向前發(fā)展，使中日兩國人民世世代代友好下去?！\濤明確：：銘記不幸，珍惜和平，謀求和諧發(fā)展?、嫖闹械谌齽t日記，寫出了安妮焦慮、害怕、期盼的心情。請你用日記的形式和