數(shù)學(xué)老師聽課評(píng)語

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16數(shù)學(xué)老師聽課評(píng)語數(shù)學(xué)老師聽課評(píng)語聽課，教師進(jìn)步的基石，對(duì)于一個(gè)教師來說，對(duì)教材的理解不是很深，教法也不一定就適合學(xué)生，所以講完后再聽課，也是一種進(jìn)步的途徑，以下是搜集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師聽課評(píng)語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!一、她的“精”體現(xiàn)在采用單刀直入，直接切入數(shù)的認(rèn)識(shí)，根本沒有天花亂墜的情景模式導(dǎo)入，直接用數(shù)小棒的方法，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，復(fù)習(xí)了“個(gè)一是十和個(gè)十是一百

2、，這一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，小棒直觀形象，每個(gè)孩子都能參與，然后自然的過渡，讓孩子們大膽的想象那“個(gè)一百是多少呢”有的孩子很輕松的就想到了叫做“”那么到底是不是呢每個(gè)孩子只有根小棒，給怎么驗(yàn)證個(gè)一百是多少呢在老師的引導(dǎo)下，孩子們紛紛愿意拿出自己手里的要求合作完成任務(wù)，二、評(píng)語《數(shù)學(xué)課聽課評(píng)語》。一個(gè)女生借來了大捆，和自己的合在一起正好是大捆。同學(xué)們一起感受到了個(gè)一百是一千。這樣的新授通過溫故而知新，新舊銜接緊密，學(xué)生渾然不知中早已經(jīng)拓寬

3、知識(shí)面。三、引導(dǎo)“千位”這個(gè)新數(shù)位該放在百位的哪一邊呢孩子們拿著自己手里預(yù)先準(zhǔn)備好的數(shù)位表，很輕松的便得出了應(yīng)該放在百位的左邊這一發(fā)現(xiàn)。四、接下來練習(xí)寫三位數(shù)，請(qǐng)用寫出不同的三位數(shù)，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)36到了數(shù)字原來在我們的生活中無處不用，從而加深了對(duì)數(shù)字的讀寫印象。七、一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課，留給同學(xué)們的是收獲更是樂趣，然而這節(jié)課無論從哪一個(gè)角度望去，卻都是那么平實(shí)，所以上有價(jià)值的數(shù)學(xué)，讓精講精練

4、真正成為高效課堂的通行證，成為孩子們減負(fù)的高架橋，立足數(shù)學(xué)的本質(zhì)，讓數(shù)學(xué)還原于數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸于生活是我們的終極目標(biāo)。八、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考，授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。九、教學(xué)重難點(diǎn)突