環(huán)保教案

1、環(huán)保材料2016年環(huán)保內(nèi)容教案集錦儀陽(yáng)鎮(zhèn)京城希望小學(xué)《生命之源―水》教案《生命之源―水》教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：A、生活性B、實(shí)踐性C、活動(dòng)性D、探究性E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、八只蘋果，八把小刀。2、每個(gè)小組分若干硬紙片。3、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)

2、象。4、設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。5、制作CAI課件。學(xué)生活動(dòng)安排：小組合作學(xué)習(xí)67（42人）課時(shí)安排：一教時(shí)教學(xué)步驟：一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬?duì)生活的重要性。2、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識(shí)地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。5、教師小節(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那

3、么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下116蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，116蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的