細胞怎樣構成生物體教案

1、課題細胞怎樣構成生物體細胞怎樣構成生物體知識目標1.描述細胞分裂的基本過程2.說明動植物體的結構層次，識別動植物體的幾種組織3.了解草履蟲細胞的結構和各部分功能。教學目標能力目標通過小組合作交流，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力教學重點理解生物的基本特征，生物與環(huán)境的關系，生物圈為生物生存提供的基本條件，實驗中變量的控制和對照實驗的設計。教學難點說明動植物體的結構層次，識別動植物體的幾種組織。課時安排1課時教學手段自主知識導航、自我測評，鞏

2、固提升。教學方法自主復習歸納、觀察法、探究實驗法。課前準備自主知識導航資料、自我測評、鞏固提升試題。教學過程知識點回顧一、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1、生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長。但是細胞不能無限長大。2、細胞分裂：就是一個細胞分成兩個細胞（1）分裂規(guī)律：先是細胞核中的染色體復制加倍，然后細胞核先由一個分成兩個，接著細胞質(zhì)分成兩份，最后在兩細胞核中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。（2）分裂的特點：細胞分裂過程中

3、，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。新細胞和原細四、單細胞生物1、單細胞生物：整個身體只有一個細胞構成，如草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲等。2、草履蟲的結構見課本68頁圖。單細胞生物能完成各項生命活動⑴運動：靠纖毛擺動自由運動。⑵呼吸：靠表膜完成。⑶消化：靠食物泡消化。⑷排泄：靠收集管和伸縮泡完成。⑸胞肛：排出不能消化的食物殘渣。3、單細

4、胞生物與人類的關系：有利也有害（草履蟲對污水凈化有一定作用）例題解析1.下列有關細胞分裂的敘述中，不正確的是（）A.細胞數(shù)目的增多是通過細胞分裂來實現(xiàn)的B.細胞分裂時，細胞內(nèi)的細胞核、細胞質(zhì)都分成兩份C.細胞核中的染色體通過復制形成不同的兩份，進入到兩個新細胞中D.細胞分裂通常是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程2.生物體能夠由小長大的主要原因是（）A、細胞的分裂、體積的增大B、細胞數(shù)目的增加C細胞體積不斷增大D、營養(yǎng)狀況的好壞3.下列結構

5、都是你在生活中經(jīng)?？梢砸姷降?，它們當中不屬于器官的是（）A、洋蔥表皮B、楊樹的葉子C、西瓜D、月季花4下圖ABCD中，表示細胞分化的是()5“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細胞的()A生長B分裂C分化D癌變6細胞分化的結果是形成了（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個體7杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結構層次相比，所少的是()A細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)8下圖所示植物的結構中，屬于器官的是()9.圖1是細胞發(fā)生一系列變化