美術教師成績考核細則

1、美術教師成績考核細則美術教師成績考核細則一、評價原則1、由教師、學生和評審領導小組對美術教師進行過程性、階段性相關項目的評價。2、統(tǒng)一的評判標準，體現美術學科特點。過程性評價符合學?！敖】怠⒘晳T、學業(yè)”育人理念；階段性評價考核的繪畫題目要難易適中，能夠體現學生的繪畫水平。3、做到全面衡量，客觀公正，具有可行性，便于操作。二、評價內容與方法評價內容：分為工作態(tài)度、上課情況、習慣養(yǎng)成、工作效果（指以學科活動為主要內容的工作）四方面內容，基本

2、分值為200分，如為A檔則適當上浮。評價形式：分為學生評價、教師自評互評、班主任評價、學科主任評價。（各部分權重以細則為準）三、評價標準三、評價標準1、工作態(tài)度（共、工作態(tài)度（共20分，采取自評分，采取自評20%、學科主任評、學科主任評80%）對分配的工作能愉快接受，不推諉，積極主動干滿工作量，工作認真負責，態(tài)度端正，并能按要求完成本職工作、教學任務、學校文化建設及臨時性工作。以自評、學科主任評打分算評，根據算評結果以A檔22分、B檔2

3、0分、C檔18分為教師記分。2、上課情況（共、上課情況（共120分，除考試成績、教師素養(yǎng)外剩余分，除考試成績、教師素養(yǎng)外剩余40分，采分，采取自評取自評20%、學生評、學生評20%、班主任評、班主任評60%，）（1）教師教學理念符合《美術新課程標準》要求，上課能提前到崗，課堂中能營造和諧師生氛圍，教學中思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教學方法靈活，能體現美術學科的特點，教學效果良好，班級師生對美術教師以問卷調查進行評價。(40分自評20%、學生評2

4、0%、班主任評60%)A、自評：、自評：美術教師結合自己在課堂表現給出合理的評價分數，分C等：9492基本能按照繪畫試題內容進行繪畫能用線去表現事物；能用色彩去完整表現畫面。構圖合理，能表現繪畫內容。3、習慣養(yǎng)成（、習慣養(yǎng)成（40分，采取自評分，采取自評20%，綜合評價，綜合評價80%）（1）學生能以個人或集體合作的方式積極參與美術活動，學習興趣濃厚，具有健康的心理和審美能力，形成基本的美術素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。課堂中

5、學生學習有秩序感，學習中學生有正確的坐姿、畫姿；避免課堂秩序混亂，面對全體學生及時、妥善、合理的處理違紀行為，保障學生高效進行美術學習。（3）培養(yǎng)學生自我管理的習慣。學生在課堂上養(yǎng)成準備繪畫工具齊全、學習用品擺放整齊、安全正確使用工具、不亂丟棄廢紙垃圾上課專心聽講，積極完成作業(yè)等方面的良好習慣。（4）培養(yǎng)學生專心學習的習慣。課堂中學生專心聽講，包括看、聽、想、說、畫（做）的習慣。看時不動口、不分心；聽時不隨便插話發(fā)言；想時構思新穎；說時

6、大膽交流，表述完整；畫（做）時積極動手，能感受過程中的美，找到美術樂趣。以自評、綜合評價形式算評，根據算評結果以A檔42分、B檔40分、C檔38分為教師記分。4、工作效果（、工作效果（20分，采取自評分，采取自評20%，學科主任評價，學科主任評價80%）（1）能積極主動承擔美術組部分管理工作。如美術教室、器材室、美術繪畫展室的創(chuàng)意設計、布置整理、日常管理、檔案整理等，且達到學校要求效果。（2）能主動參與學校校園文化建設，如校園板報版面設