青少年科技創(chuàng)新研究報(bào)告1

1、1《雙試管實(shí)驗(yàn)改進(jìn)》研究報(bào)告溪丘灣初中：溪丘灣初中：輔導(dǎo)老師：輔導(dǎo)老師：一、一、選題目的：選題目的：改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)方法二、設(shè)計(jì)二、設(shè)計(jì)(或研究或研究)該項(xiàng)目的目的和基本思路該項(xiàng)目的目的和基本思路研究目的：研究目的：證明大氣壓強(qiáng)的存在基本思路：基本思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念，通過(guò)全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究和創(chuàng)新能力。北師大八年級(jí)物理下冊(cè)第九章第四節(jié)大氣壓強(qiáng)中，有一些小實(shí)驗(yàn)證明大氣壓強(qiáng)的存

2、在。由于大氣壓強(qiáng)非常抽象，學(xué)生難以理解，這就要求我們教學(xué)時(shí)，充分利用身邊的物體，巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)微的改進(jìn)與創(chuàng)新，既可以幫助學(xué)生理解，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是，我想到了雙試管實(shí)驗(yàn)，并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，為我們物理課堂增光添彩。三、該項(xiàng)目的研究過(guò)程三、該項(xiàng)目的研究過(guò)程1、收集網(wǎng)上的實(shí)驗(yàn)方法，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同類(lèi)研究發(fā)明。2、確定發(fā)明思路。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的雛形。4、按照發(fā)明的思路進(jìn)行制作、改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)。3五、創(chuàng)新部分：五、創(chuàng)新部分：1、小

3、、小試管內(nèi)部染色：管內(nèi)部染色：可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，學(xué)生觀察得更清楚。2、小、小試管內(nèi)部固定管內(nèi)部固定細(xì)線(xiàn)細(xì)線(xiàn)：（1）小試管進(jìn)入大試管中不易取出，操作不當(dāng)會(huì)使試管打碎或損壞，有了細(xì)線(xiàn)可輕易的將小試管拉出來(lái)，使實(shí)驗(yàn)操作更方便。（2）可在細(xì)線(xiàn)上懸掛重物，使學(xué)生感受大氣壓強(qiáng)的神奇力量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索問(wèn)題的積極性。六、他人同類(lèi)研究的情況調(diào)查六、他人同類(lèi)研究的情況調(diào)查周邊學(xué)校課堂實(shí)驗(yàn)中只利用了兩個(gè)試管進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，很多時(shí)候效果不是