13、大小寫字母混合輸入-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁第1313課《大小寫字母混合輸入》課《大小寫字母混合輸入》廈門市東渡小學(xué)廈門市東渡小學(xué)陳珍珍陳珍珍[教材分析教材分析]《大小寫字母混合輸入大小寫字母混合輸入》是閩教版《小學(xué)信息技術(shù)》三年級上冊第13課。這節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了4課，指法達(dá)到一定的熟練程度后來學(xué)習(xí)大小寫字母混合輸入的。但本次課是在學(xué)生懂得打字，卻還未全面學(xué)習(xí)規(guī)范指法的情況下進(jìn)行教學(xué)的。[學(xué)情分析學(xué)情分析]這次的教學(xué)活動是在學(xué)生未全面學(xué)習(xí)指法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)大小寫字母的轉(zhuǎn)換的，

2、因此本節(jié)課上沒有要求學(xué)生一定要用規(guī)范的指法，但是可以滲透這方面的要求。小學(xué)三年級的學(xué)生年齡小、愛問好動，對實(shí)際操作活動有著濃厚的興趣，因此，在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的能力。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)：1、知道shift和capslock等功能鍵的作用2、學(xué)會用shift、capslock鍵進(jìn)行大小寫切換3、會比較CapsLock鍵和Shift鍵的適用范圍。能力目標(biāo)：比較熟練字母鍵的操作指法情感目標(biāo)：通過動手實(shí)

3、踐，提高學(xué)生對信息技術(shù)和英語的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的能力。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。[教學(xué)策略教學(xué)策略]教法采用目前信息技術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，第3頁方法來輸入大寫字母呢？學(xué)生思考解決的方法，打開記事本，設(shè)置字體格式，輸入大寫字母H。師：已經(jīng)有同學(xué)闖過這一關(guān)了，讓我們一起看看他是怎么解決這一問題的

4、?！斑^關(guān)”的同學(xué)進(jìn)行示范操作（大小寫字母鎖定鍵CapsLock）。（師表揚(yáng)，給闖關(guān)成功的同學(xué)蓋印章。）師：同學(xué)們真棒！圣誕老人也給我們提供了一個智慧錦囊，我們一起來看看。（出示ppt，介紹CapsLock鍵的作用）學(xué)生練習(xí)：課本76頁的做一做第1題。想一想：使用想一想：使用“大小寫鎖定鍵大小寫鎖定鍵”時候注意什么？時候注意什么？生：注意觀察鍵盤指示燈區(qū)的“大小寫指示燈”。燈亮：全部輸入大寫字母；燈滅：輸入小寫字母。學(xué)生練習(xí)：課本76頁的

5、做一做第1題。3、第三關(guān)：上檔鍵、第三關(guān)：上檔鍵ShiftShift鍵的使用鍵的使用師出示練習(xí)：AbCdEfGAbCdEfG請一名學(xué)生說說怎么輸入。師問：還有其他方法能輸入大寫字母嗎？提示：課本第課本第1313課有答案哦！課有答案哦！生：動手自主探究。生說出自己的發(fā)現(xiàn)：按下Shift和字母組合鍵可以輸出大寫字母。師出示電腦小知識：上檔鍵的使用。師出示電腦小知識：上檔鍵的使用。師：在少量輸入大寫字母時，不需要“大小寫鎖定鍵”轉(zhuǎn)換成固定大寫