《唱給媽媽的搖籃曲》教案

1、《唱給媽媽的搖籃曲》教案《唱給媽媽的搖籃曲》教案教材分析：《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻，通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的，通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o在夜晚，主人公對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情，以及生動(dòng)地描繪對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進(jìn)一步體驗(yàn)搖籃曲寧?kù)o舒緩的音樂(lè)特點(diǎn)，用深情、

2、輕柔的聲音表達(dá)歌曲的情感。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親、孝敬母親的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。2、解決歌曲的演唱，體驗(yàn)音樂(lè)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：1、低音5—中音5的八度大跳，一字多音的準(zhǔn)確歌唱。2、結(jié)束句的哼名音要唱準(zhǔn)，唱的時(shí)候，眉毛稍微抬起一點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、導(dǎo)入新課1、出示搖籃曲媽媽哄寶寶

3、睡覺(jué)的圖片，讓學(xué)生回答：（1）我們看到了什么？（2）媽媽在什么旁邊哄寶寶睡覺(jué)？師：是呀，媽媽在我們的成長(zhǎng)中付出了愛(ài)與艱辛，我們的媽媽是最偉大最無(wú)私的。2、復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶睡著了》初步體驗(yàn)搖籃曲溫柔，甜美、寧?kù)o的特點(diǎn)，為學(xué)好歌曲做鋪墊。第一遍用哼鳴唱，第二遍用柔和的聲音唱。三、學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》1、今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事。師：同學(xué)們，在凜冽的寒風(fēng)中是媽媽溫暖的手引領(lǐng)著我們不斷的前行；在漆黑的夜里又是媽媽唱著優(yōu)媽媽就伏在桌子

4、上睡覺(jué)，你在唱搖籃曲。速度在本歌曲中起著重要的作用，所以只有速度適當(dāng)表演才會(huì)更為入情。（3）聲音的輕柔是表演本歌在音色上的重要特征，只有輕柔的聲音才能表現(xiàn)寧?kù)o的氣氛與情景。（4）學(xué)生再次完整演唱：（伴奏音樂(lè)）師：唱的真好，我想媽媽聽(tīng)到你們這樣的歌聲，一定會(huì)被感動(dòng)的。四、鞏固歌曲：師：媽媽為什么在睡夢(mèng)中會(huì)微微笑呀？生：、、、、、1、請(qǐng)兩位同學(xué)為領(lǐng)唱，其他同學(xué)用哼鳴來(lái)伴唱。2、男女同學(xué)分組演唱。師：我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做，讓媽

5、媽多休息一會(huì)，是不是對(duì)媽媽的愛(ài)呀？生：是。師：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己都會(huì)做哪些事情？學(xué)生：自由發(fā)言。3、師生共同演唱《不再麻煩好媽媽》。五、拓展：同學(xué)們，我相信每一同學(xué)也都深深的愛(ài)著自己的媽媽?zhuān)赡苡袝r(shí)不知道如何去表達(dá)！其實(shí)讓他們感受到幸福的方式有很多，除了用歌聲，生活當(dāng)中一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)交流的眼神，一句體貼的話語(yǔ)，都足以表達(dá)我們對(duì)媽媽深切的愛(ài)，可以把我們和媽媽的心拉得更緊！觀看一段視頻。六、小結(jié)：師：我們的音樂(lè)課就要結(jié)束了，但我們對(duì)父母