《我懂得了……》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17我懂得了……我懂得了……學(xué)情分析學(xué)情分析現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女。他們在家的地位和成長環(huán)境使其容易形成自私、霸道、狹隘、嫉妒等不良個(gè)性。同時(shí)由于每個(gè)學(xué)生生活的環(huán)境不同，心智不同，所以他們對自己的認(rèn)識也不全面，有的妄自菲薄，有的狂妄自大。并且他們遇事往往以自我為中心總之，這都不利于學(xué)生的健康成長。針對這些問題，教師必須注重培養(yǎng)他們“學(xué)會欣賞，互相尊重，理解寬容，心胸寬闊，分享快樂”等良好的個(gè)性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生知道只有取人之長，補(bǔ)己之短，才

2、能共同進(jìn)步；嫉妒別人，不但會對他人不利，更重要的是會對自己的成長不利。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是：使學(xué)生重新審視自己了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)能取長補(bǔ)短。在與人交往中形成“寬以待人”的意識，建立寬容心。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：在教學(xué)的過程中引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識自己，學(xué)會取長補(bǔ)短。避免空洞的說教，注意選取典型案例，讓學(xué)生分享寬容的感受，從而推己及人，建立寬容心。設(shè)計(jì)思路設(shè)

3、計(jì)思路本課教學(xué)設(shè)計(jì)突出活動的體驗(yàn)性。首先通過自畫像的形式讓學(xué)生明白世界上沒有十全十美的人，如果他們能正視自己的缺點(diǎn)，就會變得很棒的。然后通過互相找優(yōu)點(diǎn)讓學(xué)生知道每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。最后通過拜師活動，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識，取長補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。這些方法易于學(xué)生接受，能起到潛移默化的作用。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)了這樣的活動：第一課時(shí)：第一課時(shí)：（1）猜猜我是誰（2）夸夸身邊小榜樣（3）送出我們的贊美（4）三人行必有我?guī)煹诙?/p>

4、課時(shí)：第二課時(shí)：（1）名言引路374.由老師抽出幾個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)很明顯的學(xué)生的卡片，在班上念一念，猜猜他是誰？5.小結(jié)：看我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白世界上沒有十全十美的人，如果他們能正視自己的缺點(diǎn)，就會變得很棒的?！炕顒佣?、夸夸身邊小榜樣1.師：現(xiàn)在，讓我們把大家的優(yōu)點(diǎn)都找出來，我們開展一個(gè)找“美”的活動。2.用“擊鼓傳花”的游戲形式說同伴的優(yōu)點(diǎn)。（可以是老師或?qū)W生擊鼓，被夸獎的學(xué)生說說自己的感受。）3.師：同學(xué)們身上的

5、“美”可真多呀，說完了我們同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你還發(fā)現(xiàn)我們身邊的其他人有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？我們也來夸夸他們吧。4.學(xué)生將自己最熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)寫下來。5.學(xué)生交流。6.師：大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長期相處，有的是短期接觸，就在這些時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？7.小結(jié)：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)能幫助我們進(jìn)步?！驹O(shè)計(jì)意圖：開展此活動時(shí)，教師要注意關(guān)照那些平時(shí)調(diào)皮、多動、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生，盡可能制造機(jī)會讓同學(xué)們夸夸他們。另外，每個(gè)人身上