ao-ou-iu教學設計

1、aoouiu教學目標：教學目標：1、學會復韻母aoouiu及其四聲，讀準音，認清形，能正確書寫；2、學習聲母與aoouiu組成的音節(jié)，能準確拼讀。教學重難點：教學重難點：aoouiu的發(fā)音，與聲母組成音節(jié)的拼讀。教學準備：教學準備：多媒體課件、音節(jié)卡片、實物教具。課時安排：課時安排：一課時教學過程：教學過程：一、談話引入一、談話引入1、談話激趣：“同學們，太陽都升起來了，可是單韻母寶寶們還在家里呢！咱們請他們出來，和我們一起做口腔體操，

2、好嗎？”（課件展示單韻母小屋）讓學生請出里面的單韻母寶寶，和他們打個招呼，做單韻母發(fā)音練習；2、“真好！同學們的發(fā)音真準確，請聽！”（課件出示aieiui）讓生復習復韻母的發(fā)音方法：“這是我們已經(jīng)認識的復韻母寶寶aieiui，他們也在鍛煉身體呢！那誰還記得我們是怎樣發(fā)ai的音的？（生答）ei呢？ui又是怎樣發(fā)出來的？”（請生發(fā)音，師強調(diào)是從前一個字母快速的滑向后一個字母）；過渡：（齊讀ai、eiui，強調(diào)口形的滑動）請同學一定要記住這個

3、發(fā)音的小竅門，今天我們還要用到它！這節(jié)課，老師給大家?guī)砹巳恍屡笥?。二、學習復韻母二、學習復韻母aoaoououiuiu的發(fā)音的發(fā)音（一）教學ao1、（出示奧運五環(huán)圖）問：“看到這幅圖你想到了什么？”（生答：奧運會）奧運會的“奧”是這位新朋友的第四聲讀音，（邊說邊出示卡片ao，并粘貼）讀成一聲誰會？（抽生試拼）2、請生看（課件出示從a→o快速滑動圖），結(jié)合視頻講發(fā)課件出示韻母兒歌，師教讀后全班齊讀?！懊抟\棉襖aoaoao，蓮藕蓮藕ou

4、ouou，優(yōu)秀優(yōu)秀iuiuiu”。四、聲調(diào)教學四、聲調(diào)教學1、請生看書，在書上找到aoouiu的四聲聲調(diào)自己先讀一讀；2、復習標調(diào)兒歌，課件分別出示aoouiu的四個韻母，請生根據(jù)標調(diào)口訣給韻母加上聲調(diào)；3、師重點指導ao的四聲讀法，（請生朗讀，男女生互讀）讓生練習其他兩個韻母的四聲聲調(diào)讀法；4、請生口頭組詞，講解ao、ou兩個韻母可以自成音節(jié)，不與聲母拼成音節(jié)，單獨給漢字注音；5、全班齊讀aoouiu的四聲讀音，為鞏固練習做準備。五、

5、鞏固練習五、鞏固練習打亂順序，開火車認讀aoouiu的四聲聲調(diào)。出示帶調(diào)韻母卡片，請生認讀。六、拼音教學六、拼音教學過渡：aoouiu為了使大家更棒，于是他們各自請來了聲母朋友，組成了許多新的音節(jié)。那我們先看看，復韻母寶寶ao都請來了哪些聲母朋友。1、（課件出示z—ao→zaosaoshao）（1）、請生答出都有哪些聲母？（2）、復習兩拼音節(jié)的拼讀口訣；（3）、請生試著拼讀音節(jié)，師再帶詞語教讀一遍；（4）、全班齊讀三個音節(jié)。2、（課件出