九年級化學(xué)中考模擬試卷浙教版

1、20102010年科學(xué)中考模擬試題卷年科學(xué)中考模擬試題卷（2010.4）考生須知：1全卷滿分為200分，考試時間120分鐘。試卷共8頁，有4大題，39小題。2本卷答案必須做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。答卷共2頁。3請用鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號分別填寫在答題卷Ⅰ、Ⅱ的相應(yīng)位置上。4本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16S:32Cl:35.5Ca:40Cu:64溫馨提示：請仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會有出色

2、的表現(xiàn)！試卷Ⅰ一、選擇題（本題有20小題，每小題4分，共80分。請選出各題中一個符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯選，均不給分）1、贈臺灣同胞的大熊貓，在05年春節(jié)晚會上通過觀眾投票，取名“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”，寓意海峽兩岸人民團(tuán)團(tuán)、圓圓。下列有關(guān)“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”的生殖特點(diǎn)敘述不正確的是A有性生殖B哺乳C胎生D自然狀態(tài)下進(jìn)行無性生殖2當(dāng)摘除了一朵花中的下列哪一部分后，這朵花就肯定不會再發(fā)育成果實(shí)A雄蕊B雌蕊C花瓣D花藥3為了增強(qiáng)市民的環(huán)保意識

3、，實(shí)行垃圾回收。以下哪些廢棄物質(zhì)可以回收利用①干電池②口香糖③菜葉④果皮⑤易拉罐A①⑤B①③④⑤C②③④D①④⑤4用電流表測量電路干路電流時，電路圖正確的是5按照物質(zhì)世界主要物體的大致尺度從小到大順序，排列正確的是A.原子核、夸克、原子、分子、生物體、地球、太陽系、銀河系B.原子核、夸克、原子、分子、生物體、地球、銀河系、太陽系C.夸克、原子核、原子、分子、生物體、地球、銀河系、太陽系D.夸克、原子核、原子、分子、生物體、地球、太陽系、

4、銀河系6用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動物保護(hù)色的形成是A環(huán)境變化的結(jié)果B生存競爭的結(jié)果C人工選擇的結(jié)果D自然選擇的結(jié)果7如右圖所示在水平拉力F作用下使重40N的物體A勻速移動5m物體A受到地面的摩擦力為5N不計(jì)滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦拉力F做的功為A.50JB.25JC.100JD.200J8詩詞俗語話科學(xué)——對下列現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為不正確的是A.明代詩句“人在橋上走，橋流水不流”——其中“橋流水不流”的現(xiàn)象中所選參照物是水B

5、.“五月槐花香飄四野”——分子擴(kuò)散運(yùn)動C.“月落烏啼霜滿天”——其中“霜”的形成屬于升華現(xiàn)象D.“孤掌難鳴”——力是物體對物體的作用9法美三位科學(xué)家榮獲2005年度諾貝爾化學(xué)獎，獲獎原因就是他們弄清了如何指揮烯烴分子“交換舞伴”，將分子部件重新組合成別的物質(zhì)。在烯烴分子里，兩個碳原子就像雙人舞的舞伴一樣，拉著雙手在跳舞。隨之不同的烯烴分子間經(jīng)過“交換’’后生成了新物質(zhì)，其過程可用下圖表示：這種不同烯烴間重新組合成新物質(zhì)的過程，可以認(rèn)為是

6、烯烴分子間發(fā)生了A置換反應(yīng)B復(fù)分解反應(yīng)C化合反應(yīng)D分解反應(yīng)10煤礦坑道內(nèi)”瓦斯”其主要成分是甲烷氣體，若不及時通風(fēng)排除，遇到火星極儀易發(fā)生爆炸，甲烷燃燒的化學(xué)方程式：4222aCHbOcCOdHO??點(diǎn)燃則化學(xué)計(jì)量數(shù)之和等于A4B5C6D711根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列做法錯誤的是A用生石灰作食品干燥劑B用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄露C涂油漆防銹D用干冰滅火12下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是13小

7、麗看書總得把書放得很近，而她外公看報紙時卻把報紙放得很遠(yuǎn)，小麗和外公應(yīng)分別戴裝有什么鏡片的眼鏡矯正視力A都是凸透鏡B都是凹透鏡C凸透鏡和凹透鏡D凹透鏡和凸透鏡14右圖是1994年和2004年某城市的一天各個時刻測到的空氣中二氧化硫的含量。下列說法不正確的是A曲線顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高B曲線顯示了1994年一天中大約8點(diǎn)左右二氧化硫的含量較高C二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強(qiáng)了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放D二

8、氧化硫污染的主要來源是汽車排放的尾氣，控制污染的方法是禁止使用汽車15類推是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是A碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽B水能使無水硫酸銅變藍(lán)，所以能使無水硫酸銅變藍(lán)的就是水C燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒D酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)16右圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖

9、中曲線判斷下列說法正確的是AAAA____ABCD一天的時刻一天的時刻二氧化硫含量μgm3ABCDCO2CO2稀鹽酸石灰石濃硫酸石蕊試液（1）4%氨水以及28%氨水等質(zhì)量混合時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___▲_____%若等體積混合時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______▲__（填“＞”“＝”“＜”＝）上述計(jì)算值。（2）實(shí)驗(yàn)室欲配12%稀硫酸1000毫升，需要28%硫酸_____▲___毫升（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。29取四株大小且葉數(shù)相同的陸生植物嫩枝，在

10、有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行處理（凡士林具有密封作用）。實(shí)驗(yàn)開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整到80g，其后每隔4h重新測量各裝置的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面圖線表示。（1）曲線Ⅰ代表了哪兩組裝置的質(zhì)量變化？▲（填裝置編號）（2）比較分析圖線中的數(shù)據(jù)，對葉片上下表皮氣孔相對數(shù)量作出推斷▲。（3）假設(shè)將A、B、C、D四個裝置都放在暗室中，預(yù)計(jì)它們的質(zhì)量變化是▲。30、試分析右圖曲線能否成立及原因。（1）隨著反應(yīng)體系中溫度從15℃到45℃不

11、斷增大，人體的酶的催化活性的變化，成立與否？____▲_____為什么？_____▲____________________。（2）從進(jìn)食前到進(jìn)食后的一定時間內(nèi)，血糖濃度的變化，成立與否？__▲_____為什么？______________________________▲___________________________________。（3）在富營養(yǎng)變化的水域中，隨含N、P元素的增加，水中溶氧量的變化，成立與否？_______▲

12、______為什么？_____________▲______________________________。（4）在盛有少量石灰水的試管中通入CO2，一定時間內(nèi)通入CO2的量與生在沉淀量的變化，成立與否？_▲___為什么？__________▲_______________________________________。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題，第31題2分，第32題2分，第33題8分，第34題6分第35題6分，共24分）31如

13、圖是簡單的火警自動報警裝置所需的電路元件。其中，溫控開關(guān)在溫度升高到某值時自動閉合，常溫時自動斷開。要求：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時紅燈亮、電鈴響，發(fā)出報警信號；正常情況下綠燈亮。請按上述要求，將圖中元件連成一個火警報警器電路（a、b、c為三個接線柱）。32、某校圖書館位于教學(xué)樓正西方向，中間相隔100m；實(shí)驗(yàn)樓位于教學(xué)樓正北方向，中間相隔50m。請根據(jù)你所學(xué)的科學(xué)知識，畫出圖書館和實(shí)驗(yàn)樓的位置。33室驗(yàn)室開放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到

14、實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究。（1）小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的猜想可能是①；②；……。（2）我想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論（3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由

15、（填a或b）端進(jìn)入。（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出。同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：；……。34、我們已進(jìn)行過學(xué)習(xí)探究“歐姆定律”。(1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖，將圖11中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜?，?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的

16、那根線上打“”；②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對實(shí)驗(yàn)的影響是：__________________（具體說明是什么影響）。(2)小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖12所示，則電壓表的讀數(shù)是V，電流表的讀數(shù)是A，被測電阻Rx的阻值是Ω.(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他（第31題圖）溫控開關(guān)abc紅綠ABCD葉片未