初三化學(xué)第六單元測試題資

1、廣東省汕頭地區(qū)廣東省汕頭地區(qū)2006200720062007學(xué)年度初三化學(xué)第六單元測試題學(xué)年度初三化學(xué)第六單元測試題班級：班級：姓名：姓名：座號：座號：評分：評分：一、選擇題：一、選擇題：（本題包括15小題，每小題只有一個答案符合題意，共45分）題號123456789101112131415答案1、古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為A、紙的質(zhì)量好B、碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定C、保存方法得當(dāng)D、

2、碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)2、下列變化屬于物理變化的是A、CO使人中毒B、澄清石灰水長期露置在空氣中C、干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏wD、二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅3、1996年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)C60有重大貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家（美國化學(xué)家理查德斯莫利2005年因病于10月28日逝世），現(xiàn)在C70也已制得。下列對C60和C70這兩種物質(zhì)的敘述中，有錯誤的是A、它們都是碳元素組成的單質(zhì)B、它們是兩種新型的化合物C、它們都是由分子構(gòu)成的D

3、、它們的相對分子質(zhì)量差是1204、為了檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶，正確的方法是A、加入澄清石灰水B、滴入紫色石蕊試液C、用燃著的木條放在瓶口D、用燃著的木條迅速伸入瓶底5、不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是A、通入澄清石灰水B、觀察顏色C、通入紫色石蕊試液D、點燃6、下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是A、氧氣B、一氧化碳C、二氧化碳D、氮氣7、將mg氯酸鉀和ng二氧化錳混合，加熱使氯酸鉀完全分解，待試管冷卻，稱得殘余固體質(zhì)量為

4、eg，則在該反應(yīng)中所生成氧氣的質(zhì)量可表示為A、（me）gB、（mn）gC、（emn）gD、（mne）g8、要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過A、水B、熾熱的炭層C、澄清石灰水D、灼熱的氧化銅9、某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實驗事實不能得出的結(jié)論是A、X由四種元素組成B、X是化合物C、X中有水D、X不穩(wěn)定10、下列各組儀器中，不能用來組裝實驗室制取二氧化碳裝置的是A、長頸漏斗、集氣瓶、

5、酒精燈B、長頸漏斗、集氣瓶、試管C、長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶D、平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶11、將N2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是A、N2、CO2B、N2C、CO2D、N2、CO2、H2O（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)（3）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)三、活動與探究（本題包括2小題，共14分）21、（6分）某?；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了下圖所

6、示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？（2）發(fā)生該變化的原因是什么？（3）由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？。22、（8分）實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。（1）試寫出實驗室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（特別提示：該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的

7、化學(xué)反應(yīng)原理相似）。（2）制取二氧化硫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置（填代號，下同）；收集二氧化硫氣體時，應(yīng)選用下圖所示的裝置。（3）上述實驗裝置中，請你任意挑選兩種化學(xué)儀器，寫出它們的名稱：，______________。(4)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水。試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。四、計算題（本題包括2小題，共13分）23、（6分）為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘