地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用教學設計

1、地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用教學設計時間:2014022817:46來源:未知作者:地理教師責任編輯:地理教師一、學海導航（一）《課程標準》要求標準：1.結合實例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用2.舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導航中的應用3.運用有關資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能4.了解數(shù)字地球的含義（二）學習目標1.知識與技能◆利用圖像，結合實際，了解GPS在定位導航中的應用◆通過具體案例以了解地理信息技

2、術在某些領域的應用◆通過搜集資料、圖像，進行分析對比，以加深對地理信息技術的理解2.過程與方法◆運用資料分析問題和圖表對比方法◆嘗試小組合作進行資料、圖像查找3.情感態(tài)度與價值觀◆培養(yǎng)學生對地理信息技術進行探究的興趣◆培養(yǎng)學生分析問題、解決實際問題的能力◆進行愛國主義思想教育，以增強學生的民族自豪感（三）知識內容：共分四部分內容◆第一部分介紹了什么是遙感以及其應用范圍等有關內容◆第二部分介紹了全球定位系統(tǒng)，教材介紹了全球定位系統(tǒng)的概念、

3、特點以及在區(qū)域地理環(huán)境中的應用等有關內容◆第三部分介紹了地理信息系統(tǒng)的概念以及在區(qū)域地理環(huán)境中的應用等有關內容◆第四部分介紹了地理信息技術與數(shù)字地球◆按照《課程標準》的目標要求，掌握遙感的概念和遙感的基本工作過程，對于遙感工作原理不要求涉及“專業(yè)機理”，定位到“工作過程”程度即可?！暨b感的應用是重點之一。通過遙感在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的具體應用與功能，進一步認識遙感在現(xiàn)代社會中發(fā)揮的巨大作用，認識遙感對傳統(tǒng)測量、測繪技術，環(huán)境普查

4、手段、災害評估等革命性的推動作用。并要求學生能夠結合遙感的具體應用，說明遙感的功能和意義。不要求進行遙感圖象判讀，但需要適當介紹遙感圖像的分類知識（在有條件的學校，可以考慮適當介紹一些關于遙感判讀的簡單知識與技能，作為拓展性學習內容）。GPS的工作機制也很復雜，《課程標準》也不要求對其做深入研究，教學時給出基本概念和基本工作過程即可。（四）知識結構（五）學習建議1.方法技巧──列表對比法如何區(qū)分“3S”技術：地理信息系統(tǒng)主要的功能區(qū)衛(wèi)星

5、遙感圖象，兩者的成像時間相差一個月，通過兩者的比較可以看出該地區(qū)一月之內淹沒地區(qū)的動態(tài)變化。圖1.7GPS衛(wèi)星星座閱讀該圖主要是為了了解全球定位系統(tǒng)的重要組成部分──GPS衛(wèi)星星座。GPS衛(wèi)星星座由21顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星組成。這24顆均勻地分布在6個軌道平面內，相鄰兩個軌道平面的夾角是60度。位于地平線上的衛(wèi)星顆數(shù)隨時間和地點的變化而變化。不過，對于地面觀測者來說，最少可見到4顆衛(wèi)星，因為要計算觀測站點的三維坐標，必須觀測4顆

6、以上GPS衛(wèi)星。圖1.8GPS汽車導航該圖的右上角是對汽車導航裝置的放大圖，并在圖的下方用語言簡要的描述了GPS為汽車導航的過程：第一步GPS衛(wèi)星不斷發(fā)射GPS信號，接受機收到信號后解算出汽車所在的地理位置；第二步駕駛員輸入出發(fā)地和目的地，并通過電臺傳送給服務中心；第三步服務中心為其確定可行路線，并通過衛(wèi)星傳輸給汽車，第四步汽車在GPS衛(wèi)星信號引導下到達目的地。圖1.10香港地理信息系統(tǒng)部分顯示該幅圖主要揭示了以下三方面的內容：（1）它

7、們是從香港地理信息系統(tǒng)中隨意截取的三個界面，展示了香港的三個圖層，結合此圖理解好圖層的含義。（2）用文字對三個界面的每一個部分作了說明，并列出了該系統(tǒng)的一些功能。（3）通過界面的說明可知，有關香港的信息可在系統(tǒng)中隨時補充、修改、查看，并可根據(jù)需要輸出，即圖中圖層內容可隨時按指令（原大、放大、縮?。┐蛴〕鰜怼?.思考向導課本P9思考1：通過與傳統(tǒng)的區(qū)域地理環(huán)境研究方法相比較，我們可以知道遙感的特點（1）“站得高，看得遠”，感知的視野寬，范

8、圍大；（2）無論航空器還是航天器運行的速度都較快，能在短時間內收集大量的信息，并能運用現(xiàn)代技術進行傳輸和信息處理，具有獲得資料速度快、周期短的特點；（3）從總的方面看，遙感的運用比傳統(tǒng)的方法節(jié)省大量的人力財力。課本P9思考2：遙感是人的視力的延伸，在一定意義上說有一定的道理，但不全面。人眼在可見光范圍內有很高的光譜分辨率，但在可見光之外則是“睜眼瞎”。由于技術的進步和應用領域的不斷開拓，傳感器的功能比人眼有了很大提高，例如感應的波譜范圍

9、更寬，從紫外線到可見光、紅外線，并延伸到微波，提高光譜分辨率和空間分辨率；在夜晚或惡劣天氣情況下也能使用；并有一定的穿透能力等。微波遙感，對云層、地表植被、松散沙層和干燥冰雪具有一定的穿透能力，又能夜以繼日的全天侯工作。可見遙感不僅僅是人的視力的延伸。課本P11思考：在GPS汽車導航中，信息在汽車、衛(wèi)星和服務中心之間的傳遞過程：第一步GPS衛(wèi)星不斷發(fā)射GPS信號，接受機收到信號后解算出汽車所在的地理位置；第二步駕駛員輸入出發(fā)地和目的地并

10、通過電臺傳送給服務中心；第三步服務中心為其確定可行路線，并通過衛(wèi)星傳輸給汽車。第四步汽車在GPS衛(wèi)星信號引導下到達目的地。課本P13思考1：地理信息系統(tǒng)能夠建立數(shù)據(jù)模型，即通過一定的方式將要表示的內容轉變成數(shù)據(jù)，這是GIS與地圖最基本的差異。與地圖相比主要具備以下優(yōu)點；（1）信息大，使用方便。（2）功能強大完備。（3）能夠進行動態(tài)監(jiān)測和評估預測。課本P13思考2：地理信息系統(tǒng)是地圖的延伸，我們可以理解為地圖是地理信息系統(tǒng)的重要信息源，是