高中物理《怎樣描述交變電流》學案1 滬科版必修選修3-5

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔1.11.1怎樣描述交變電流怎樣描述交變電流學案學案一、素質(zhì)教育目標一、素質(zhì)教育目標(一)知識學習點1復習上節(jié)課知識，并推出εm=BωSεm＝NBωS2理解交變電流的周期、頻率含義，掌握它們相互間關系3理解交變電流有效值的意義，會應用正弦式交變電流有效值公式對純電阻電路的電壓、電流進行有關計算4能利用有效值定義計算某些交變電流的有效值(二)能力訓練點1培養(yǎng)自己閱讀、理解及自學能力。2培養(yǎng)自己將知識進行類比、遷移的能力。3

2、使自己理解如何建立新的物理概念而培養(yǎng)學生處理解決新問題能力。4培養(yǎng)自己應用數(shù)學工具處理解決物理問題的能力。5訓練自己由特殊到一般的歸納、演繹思維能力。6努力培養(yǎng)自己的實際動手操作能力。(三)德育滲透點1由用電器銘牌，可介紹我國近幾年的經(jīng)濟騰飛，激發(fā)自己愛國精神和為建設祖國發(fā)奮學習的精神。2讓自己生體會對稱美。二、重點、難點、疑點及解決辦法二、重點、難點、疑點及解決辦法1交變電流有效值概念既是重點又是難點，通過計算特殊形式的交變電流的有效

3、值來體會和掌握它的定義2交變電流瞬時值確定使學生感到困難，通過例題分析使自己學會借助數(shù)學工具處理解決物理問題的能力三、課時安排三、課時安排1課時四、用具準備四、用具準備投影機、幻燈機、手搖發(fā)電機、導線若干、萬用電表(25只)燈泡“220V、100W”(25只)五、學生活動設計五、學生活動設計1學生通過計算分析得出：矩形線框在勻強磁場中繞垂直磁感線的任一軸勻速轉(zhuǎn)動一周中，產(chǎn)生的感應電動勢εm＝BωS。2學生通過知識類比知道描述交變電流的周

4、期性變化特點必須要引入周期T、頻率f來表示變化的快慢。3通過演示實驗觀察掌握瞬時值、最大值、有效值概念。4學生通過再次使用萬用電表，熟練基本儀器的使用和正確讀數(shù)。5通過練習鞏固加深對交流電圖象的認識和有效值的理解。六、學習步驟六、學習步驟(一)明確目標掌握描述交變電流的各物理量的內(nèi)涵和外延(二)重點、難點的學習與目標完成過程復習引入通過上節(jié)課學習，我們知道矩形線框在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動時，線框中產(chǎn)生了正弦式交流優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔如果初溫相同

5、，同時加熱相同時間燒開。即通過相同電阻在相同的時間里甲圖直流電與乙圖交變電流產(chǎn)生了相同熱量，我們把此時直流電壓稱為交變電流電壓的有效值。那如何定義交變電流的電流有效值呢？有效值定義——讓交流電和直流電通過同樣阻值的電阻，如果它們在同一時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等。這一交流電的電流有效值就跟這個直流電的電流相等。有效值是交變電流一個非常重要的物理量，它根據(jù)電流熱效應來定義，電流產(chǎn)生的平均效果。正弦式交變電流的有效值與最大值間有什么關系呢？同時交代

6、學生最大值、有效值、瞬時值的符號表示通常我們說的市電220V即為有效值請同學們用萬用電表測量學生電源交流輸出10V時，交流電壓表的讀數(shù)。教師提示注意選檔、量程、正確讀數(shù)等問題。請同學們將“220V、100W”燈泡接至學生電源交流10V輸出的兩端，測出此時通過燈泡的電流強度并觀察燈泡亮度。請學生回答為什么燈泡幾乎不亮？強調(diào)①凡是沒有說明時，所指的均為有效值②各類交流電表所測的值也為有效值③各類用電器銘牌所示值也為有效值幻燈顯示1某用電器兩