高中物理41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1 課件人教版選修3-2

1、,電是怎樣產(chǎn)生的呢?,劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn),1、奧斯特夢圓“電生磁”,2、法拉第心系“磁生電”,,奧斯特夢圓“電生磁”,19世紀(jì)20年代之前, 電與磁是獨(dú)立發(fā)展的.18世紀(jì)末,人們開始思考自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系.奧斯特尋找電與磁之間的相互聯(lián)系.1820年4月-----奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了電與磁之間存在相互聯(lián)系突破了人類對電與磁的認(rèn)識的局限性,,法拉第心系“磁生電”,對稱性思考-----電生磁! 磁生電?法拉第---1822年, “磁產(chǎn)生

2、電”的思想安培-----將 磁鐵 放在導(dǎo)體線圈附近 將恒定電流放在導(dǎo)體線圈附近科拉頓----遺憾的與成功擦肩而過法拉第失敗的三次實(shí)驗(yàn)-----原因? “有磁場-----有電流”,1831年, 法拉第的成功實(shí)驗(yàn),法拉第尋找10年的”磁生電”終于發(fā)現(xiàn),“磁生電”的重要思想---- “磁生電”是一種在變化或運(yùn)動的過程中才能產(chǎn)生的效應(yīng).

3、 在”變化中”相聯(lián)系 ! 變化的磁場 變化的電流 運(yùn)動的恒定電流 運(yùn)動的磁鐵 在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)體,電磁感應(yīng) 感應(yīng)電流,關(guān)于法拉第，過去說得多的：窮苦、頑強(qiáng)、不為名利,現(xiàn)在：除此之外還有，甚至更重要的是――,（1）正確的指導(dǎo)思想（自然現(xiàn)象的相互聯(lián)系）,（2）抹去科學(xué)學(xué)家頭上

4、的光環(huán)，正確認(rèn)識失敗,科學(xué)是人做的，科學(xué)是為人的 ――科學(xué)中的人文精神。,,,奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，使整個科學(xué)界受到了極大的震動，它證實(shí)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。法拉第贊揚(yáng)道：“它突然打開了科學(xué)中一個黑暗領(lǐng)域的大門，使其充滿光明。”,法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)使人們對電和磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識更加完善，宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生，為電磁學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。,,科學(xué)史上許多重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，常被人們有意無意地罩上神

5、秘的光環(huán)，似乎科學(xué)家都是呼風(fēng)喚雨的魔術(shù)師。但是我們在這里看到，具有閃光思維的奧斯特和法拉第，在做出偉大發(fā)現(xiàn)的過程中也受著歷史局限性的束縛，也有過“可笑”的疏忽與失誤。他們是偉大的，但也是可以學(xué)習(xí)的真實(shí)的人。,麥克斯韋曾就法拉第的著作說道：“他既告訴我們成功的經(jīng)驗(yàn)，也告訴我們不成功的經(jīng)驗(yàn)；既告訴我們那些成熟的想法，也告訴我們他的粗糙想法。讀者的能力可能遠(yuǎn)不及他，但是感到的共鳴卻常常多于欽佩，并且會引起這樣一種信念：如果自己有這樣的機(jī)會，也