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文檔簡介
1、中班藝術活動:讓我當設計師:畫杯子活動目標:1通過學習觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。2多種方式培養(yǎng)語言表達能力。3培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力?;顒訙蕚洌焊鞣N顏色、形狀的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫紙若干張活動過程:一、談話法激趣。小朋友,天氣炎熱的時候,我們會口渴,口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝,用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒有杯子的孩子也沒有關系,通過這堂課的努力,我們會獲得自己最喜歡的杯子的。二、展示若干漂亮的卡通杯。
2、老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后,提問:老師:孩子們,這是只——漂亮的卡通杯。想一想,說一說,杯子可以來做什么?孩子會想到可以裝水喝水,可以做屋子的點綴,可以用杯子裝水漱口,還可以用保溫的杯子裝雞湯等。杯子有這么多用處,你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看,你挑選的杯子的顏色、樣式,摸一摸杯子,有什么樣的觸覺,想一想,我選的杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說一說,我選擇的杯子怎么
3、認。三、引導幼兒,用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。盡量用因為我喜歡什么顏色,喜歡什么樣的圖案,喜歡什么樣的形狀,所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子,并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。提示幼兒杯子有無“耳朵”,有“耳朵”的好處在于方便拿握,并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例,《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼
4、兒,獨一無二的杯子最漂亮,畫出你心中最美最好用的杯子,也是與終不同的杯子。五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。分發(fā)畫紙,準備彩色筆、蠟筆要求:展開幼兒的聯(lián)想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展示。向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達,盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖,有什么特點,為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰……七、活動評價。每位幼兒都積極參與,且大膽發(fā)言,在第
5、二個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時,個別幼兒很細心,觀察很仔細,說自己喜歡的理由也很新穎。比如:在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,為什么三個小企鵝卻沒戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開了,大家說了很多可能,都有自己的理由。最后我也談了自己的看法:寶貝,企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎?大家都笑了……最后看了幼兒設計的杯子,你會大開眼界,原來孩子們的想象力真的很豐富,設計的圖案很奇特,也很美觀,真的能讓你耳
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