引領(lǐng)孩子高揚(yáng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的風(fēng)帆

1、1《引領(lǐng)孩子高揚(yáng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的風(fēng)帆》教案《引領(lǐng)孩子高揚(yáng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的風(fēng)帆》教案寶應(yīng)沿河小學(xué)馬秀風(fēng)教學(xué)內(nèi)容：《家長必讀》小學(xué)三年級(jí)第五課：《引領(lǐng)孩子高揚(yáng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的風(fēng)帆》教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)孩子家長教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)慣的重要性，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本要素。2、知道應(yīng)該從哪些方面去培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)慣。3、探究訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)慣的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)慣的方法。教學(xué)難點(diǎn)：制定具體的教子計(jì)劃，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的

2、學(xué)習(xí)慣。教學(xué)方式：案例分析法、經(jīng)驗(yàn)交流法等教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（1.5小時(shí)）教學(xué)過程：一、情境引入尊敬的各位家長，大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班級(jí)所有任課老師感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)。今天首先給大家介紹兩個(gè)同學(xué)：李某某和張某某是同班同學(xué)，兩人年齡相同，智力都屬于中等。但兩人平常學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)卻不一樣，請(qǐng)看關(guān)于這兩位同學(xué)的視頻。（一）播放視頻視頻一：李同學(xué)每天放學(xué)到家首先打開電視機(jī)看電視或者打開電腦就玩游戲，吃完飯，在他的

3、爸爸媽媽再三催促下才去寫作業(yè)，34、課件展示小故事故事一：街上讀書的毛主席故事二：齊白石學(xué)篆刻故事三：實(shí)驗(yàn)室的牛頓（1）家長朋友們，這幾個(gè)故事又給你們什么啟發(fā)呢？（2）教師總結(jié)：通過幾個(gè)故事，通過幾位名人經(jīng)歷再次驗(yàn)證了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，那么良好的習(xí)慣到底指的是什么，小學(xué)生應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？二、探究研討（一）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定義良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種能自主、自學(xué)、自理、自勵(lì)的綜合學(xué)習(xí)能力，是一種智慧性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣