2019年重慶三峽學院考研906 中學生物教學論初試考試大綱

1、重慶三峽學院2019年碩士研究生入學考試初試《中學生物教學論》考試大綱命題方式命題方式招生單位自主命題試卷滿分試卷滿分150考試時間考試時間180分鐘考試方式考試方式閉卷、筆試試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)中學生物學教學論150分試卷題型結(jié)構(gòu)試卷題型結(jié)構(gòu)填空題20%選擇題20%簡答題20%論述題40%考試目標考試目標中學生物教學論考試涵蓋中學生物學教學論、課程與教學設計課程。要求考生：(1)對中學生物學課程的性質(zhì)、價值、地位、目標、理念、教學

2、策略有較深認識。(2)對生物學教學方法、技能有較好掌握。(3)對課程與教學設計一般理論有較深理解。(4)(4)能開展生物學課程備課、教學設計、教學評價等。考試內(nèi)容和要求考試內(nèi)容和要求緒論考點：中學生物學教師的任務與崗位要求。第一章第一章中學生物學課程中學生物學課程考點：掌握中學生物學課程的性質(zhì)、價值、地位；中學生物學課程理念。第二章第二章科學的本質(zhì)與生物學素養(yǎng)科學的本質(zhì)與生物學素養(yǎng)考點：科學的本質(zhì)和科學過程的概念；自然科學的維度；科學過

3、程的一般步驟；科學研究的三個環(huán)節(jié)；科學素養(yǎng)的概念和科學態(tài)度的組成；生物科學素養(yǎng)；提高學生科學素養(yǎng)的四個方面。第三章第三章生物學教育有關(guān)的學習和教學理論生物學教育有關(guān)的學習和教學理論考點：行為主義學習理論、類型、優(yōu)勢；認知主義學習理論概念、類型；建構(gòu)主義的理論來源、知識觀、學習觀、教學觀和對生物教育的啟示；概念轉(zhuǎn)變理論和生物學教學。第四章第四章基本教學技能基本教學技能考點：教學言語技能、提問技能、講解技能、變化技能、演示技能、板書技能、導

4、入技能、強化技能、結(jié)束技能、課堂組織技能。第五章第五章教學策略教學策略考點：概念圖策略；運用合作學習的教學策略；探究學習的教學策略；科學技術(shù)社會教育（STS）。第八章第八章中學生物學實驗中學生物學實驗考點：中學生物學實驗的作用及類型；生物學實驗準備；學生實驗的主要特點、學生實驗的類型及教學、實驗課教學的主要環(huán)節(jié)；演示實驗教學的作用、類型、教學要注意的問題。第九章第九章生物學教師的備課生物學教師的備課考點：備課的意義及依據(jù)；備課的內(nèi)容及程