2020-2021中央民族大學教育學院0401z1民族教育學考研招生人數、考試科目、參考書、考研大綱、考研經驗復試分數線

1、2020202120202021中央民族大學中央民族大學教育學院教育學院0401Z10401Z1民族教育民族教育學考研招生人數、考試科目、參考書、考研大綱、考考研招生人數、考試科目、參考書、考研大綱、考研經驗復試分數線研經驗復試分數線招生人數、考試科目招生人數、考試科目0401Z1民族教育學不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③651教育學科綜合④無4新祥旭鄧老師推薦考研參考書新祥旭鄧老師推薦考研參考

2、書:一、教育學原理一、教育學原理《教育學基礎》教育科學出版社十二所重點師范合編《教育學》人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理學二、教育心理學《教育心理學》北京師范大學出版社劉儒德、陳琦三、中外教育史三、中外教育史《中國教育史》華東師范大學出版社孫培青《外國教育史教程》人民教育出版社吳式穎四、教育研究方法四、教育研究方法《教育研究方法導論》安徽教育出版社裴娣娜考研經驗考研經驗中國教育史和外國教育史各給出了兩本參考書，兩本參考書的重復性

3、很大，各以其中一本為主即可，另外一本可以閑暇時翻翻，作為補充記憶用書。復習外國教育史時，我將其分為四個版塊：奴隸社會的教育、封建社會的教育、資產階級社會的教育、社會主義社會的教育。其中資產階級社會的教育相對來說是重點，我按國別進行組織，包括歐美主要國家和日本，每個國家又按照教育制度、教育思想、教育實踐進行梳理。外國教育史的重中之重是為教育發(fā)展做出突出貢獻的幾位教育家，包括夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、赫爾巴特、福祿培爾等，一定要把他們的教

4、育思想徹底理解掌握!對于中國教育史，我將其分為三個版塊：教育思想、教育制度、教育實踐。相對來講，中國教育史比較簡單，因為我們從小到大學習語文，很多東西早就接觸過。復習教育史時，我們要善于把相似的東西組織到一起，將點連成線，再將線連成面，這樣不管是名詞解釋、簡答、論述，我們都能游刃有余地對付。如2013年考到的名詞解釋“蘇湖教法”即是一個單一的知識點而論述題第二題：試評民國初至20世紀20年代初的學制改革，則需要你將民國初年至20世紀20

5、年代初這段時間里有關學制改革的知識點連成線。同樣的，若是以后出一道需要你綜合教育思想、教育制度、教育實踐三條線的知識才能作答的題，你就需要學會將線連成面。三、教育心理學三、教育心理學這部分重點看陳琦、劉儒德的《當代教育心理學》，馮忠良的《教育心理學》與這本書重復性很大，只需將馮忠良版本中的新知識記憶一下即可。吳慶麟的《教育心理學》，據我看來，就是對加涅的學習層級理論進行的詳細系統(tǒng)的闡述，而在前兩本書中，只是簡單介紹了一下加涅的學習層級理

6、論。四、教育研究方法四、教育研究方法這部分說難也難，說容易也容易。簡單點說，這部分知識就是教你在進行教育學相關研究時如何設計研究方案，包括如何選擇課題，選好課題如何搜集資料，如何選擇研究方法，怎樣處理研究結果，得出研究結論等等。如果你完完整整地寫過一篇論文，那么這塊內容對你來說就很簡單了。這一部分中，要重點掌握做研究時常用的幾種研究方法，如觀察法、實驗法、調查法、行動研究等等。另外，葉瀾的《教育研究方法論初探》是比較難的一本書，我當時看