2020-2021中央民族大學教育學院教育學原理考研招生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗復試分數(shù)線

1、2020202120202021中央民族大學中央民族大學教育學院教育學原理教育學院教育學原理考研招考研招生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗復生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗復試分數(shù)線試分數(shù)線招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目040101教育學原理不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③651教育學科綜合④無4中央民族大學中央民族大學2014201820142018教育學學碩考研分

2、數(shù)線教育學學碩考研分數(shù)線近三年復試分數(shù)線年份英語政治專業(yè)一專業(yè)二總分招生人數(shù)2014年國家線國家線3202015年國家線國家線3202016年國家線國家線310（每一年都有擴招，比3個要多）2017年國家線國家線320中央民族大學2018年教育學考研復試分數(shù)線為：4444132320的情況先看哪一科影響不大。但如果是跨專業(yè)，我的建議是先看教育學原理，把有關(guān)教育學的基礎知識弄懂之后再看其他的，則更容易理解。《教育學基礎》這本書介紹了教育學

3、的基本知識，框架很清晰，相對也好理解《現(xiàn)代教育論》，顧名思義，是圍繞現(xiàn)代教育講的，包括現(xiàn)代教育概念的界定，現(xiàn)代教育的理論基礎，現(xiàn)代教育的特點，現(xiàn)代德育等等，其中有些章節(jié)頗具哲學色彩，需要著重理解。2013年論述題第一題：結(jié)合教育與社會關(guān)系的有關(guān)理論，簡述現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位。這道題即出自《現(xiàn)代教育論》一書。我復習時先將《教育學基礎》看了一遍，將一些新知識補充到筆記上，接著看《現(xiàn)代教育論》(其實這兩本書有些章節(jié)是重復的，對于重復的東西大致瀏

4、覽一遍即可)，然后繼續(xù)補充自己的筆記，后一個月復習時，我又對教育學原理這部分的筆記進行了梳理，將之分為教育基礎理論、教育實踐、教育與人及社會的關(guān)系三個大的篇章，教育基礎理論又細分為教育學概述、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標、教育制度、教育管理教育實踐部分則包括課程、教學、德育、教師、學生、師與生和教與學教育與人及社會的關(guān)系分為兩部分，即教育與社會的發(fā)展和教育與人的發(fā)展。這樣就將教育學原理的所有基礎知識綜合到了一起，復習時采用“網(wǎng)

5、絡式”復習法，即采用篇、章、節(jié)、標題、要點五個層次對教育學原理所有知識點進行梳理和編織記憶網(wǎng)絡，后做到看篇想章、以章想節(jié)，以節(jié)想標題，以標題想要點。按照網(wǎng)絡編織知識點，既不會漏掉重要知識點，又有利于記憶，而且便于考試時跨章節(jié)組織論述。二、中外教育史二、中外教育史中國教育史和外國教育史各給出了兩本參考書，兩本參考書的重復性很大，各以其中一本為主即可，另外一本可以閑暇時翻翻，作為補充記憶用書。復習外國教育史時，我將其分為四個版塊：奴隸社會的

6、教育、封建社會的教育、資產(chǎn)階級社會的教育、社會主義社會的教育。其中資產(chǎn)階級社會的教育相對來說是重點，我按國別進行組織，包括歐美主要國家和日本，每個國家又按照教育制度、教育思想、教育實踐進行梳理。外國教育史的重中之重是為教育發(fā)展做出突出貢獻的幾位教育家，包括夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、赫爾巴特、福祿培爾等，一定要把他們的教育思想徹底理解掌握!對于中國教育史，我將其分為三個版塊：教育思想、教育制度、教育實踐。相對來講，中國教育史比較簡單，因