17《壺口瀑布ppt課件

1、,黃河壺口瀑布,宜川縣,黃河是我們中華民族的母親河,1,梁衡,壺口瀑布,我們就通過(guò)梁衡的文章來(lái)領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。,天下黃河一壺收,2,教學(xué)目標(biāo)：,1、積累并運(yùn)用詞語(yǔ)。2、通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì)。3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同，課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點(diǎn)的。4、品位文章寫(xiě)景寄情的方法和形象可感的語(yǔ)言特點(diǎn)。5、體會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻哲理：無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、百折不回的民族精神。,3,,觀

2、賞圖片，初步感受。,為什么取名“壺口”呢？,4,,,5,,,黃河象一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí)，寬約400米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹(shù)瀑布的第二大瀑布。,6,,,喜 順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷,7,怒：“洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚

3、莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！?8,哀：“或被夾在石間，哀哀打漩?！?9,怨：“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”,10,,怨：“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”,,11,初讀課文，感受壺口瀑布。,信息提煉：1、壺口瀑布地點(diǎn)？幾次到過(guò)壺口瀑布？晉陜兩省邊境 ；兩次。2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。明確：溝底的河心還有一條

4、河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。,12,朗讀課文，感受不同之處。,請(qǐng)女同學(xué)朗讀第二自然段。（注意讀出氣勢(shì)來(lái)）1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？明確：“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！?

5、 2、作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次相識(shí)，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？ 危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚……,13,朗讀課文，感受不同之處。,雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？ 朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。 （注意讀出氣勢(shì)來(lái)）,14,朗讀課文，感受不同之處。,1、試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

6、言概括）明確：其聲、其勢(shì)、其景均不同。,15,朗讀課文，感受不同之處。,2、完成下列表格：,16,,這一次，壺口瀑布給你留下怎樣的印象？ 黃河在這里僅僅展現(xiàn)它的陽(yáng)剛之美嗎？ 為什么作者將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)？,17,朗讀課文，感受不同之處。,18,體會(huì)句子內(nèi)涵,1、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫(xiě)？喜：“還有那順壁掛下

7、的，亮晶晶的如絲如縷”怒：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！卑В骸盎虮粖A在石間，哀哀打漩。”怨：“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過(guò)石板，潺潺成溪,19,體會(huì)句子內(nèi)涵,2．“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”的理解？含義：造物者是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界（既

8、指客觀世界，也指主觀世界）。句式：反問(wèn)句。加重語(yǔ)氣，感染力強(qiáng)，表達(dá)人的情感，立意深刻。蘊(yùn)含的道理：一個(gè)古老的民族有著寬廣的胸懷、宏大的氣度，外表雖柔弱，內(nèi)心卻無(wú)比堅(jiān)韌，是任何力量也壓不垮的，有置之死地而后生的頑強(qiáng)精神。,20,齊讀文章第五段，體會(huì)文章內(nèi)涵,2、作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)的？,作者將水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起。利用兩者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，與喜、怒、愁相似；

9、水流經(jīng)不同的地點(diǎn)有不同的形態(tài)，人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似。作者將思辨融入到山水之中，通過(guò)描寫(xiě)黃河 ，贊美了中華民族剛?cè)岵?jì)、百折不撓的偉大精神。,21,感悟文本，理解主題。,通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？ 齊讀第六自然段 “黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！睂?xiě)作意圖：作者寫(xiě)的不

10、僅僅是黃河之水，更是在一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種哲理：一種百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神。 黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。,22,,品味語(yǔ)言，感受力量之美,１選擇你喜歡的語(yǔ)句，并加以分析你喜歡的理由。２.說(shuō)說(shuō)你所選擇的句子，在字里行間有什么意蘊(yùn)。,23,品味優(yōu)美語(yǔ)言，感受雄渾的意境,品味下列句子，分析文

11、辭優(yōu)美的原因：1、河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。①抓住事物的特征：寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢(shì)。②比喻、擬人：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)。③借景抒情，情景交融：寫(xiě)景是為了抒情言志。常見(jiàn)的寫(xiě)法是：一將

12、贊美之情巧妙地融合在具體的描寫(xiě)之中；二是在寫(xiě)景時(shí)加以聯(lián)想。課文在描寫(xiě)壺口水勢(shì)時(shí)，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神。,24,品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境,2、“于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋”。運(yùn)用比喻手法，將柔而無(wú)形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢(shì)變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊

13、的氣勢(shì)非常生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。,25,品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境,3、它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……這里運(yùn)用排比句寫(xiě)出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動(dòng)詞的運(yùn)用十分貼切，使文章靈動(dòng)多姿。,26,品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境,4、“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\(yùn)用比喻手

14、法生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大、上下翻滾的洶猛景象。,27,理解內(nèi)涵,“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”，壓迫的原因？修辭？找出描寫(xiě)水發(fā)怒的句子。原因：第3節(jié)．“河水從五百米寬的河道上------正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急?！睌M人。描寫(xiě)的是水，體驗(yàn)的是人的情感：人一旦受到壓迫，則會(huì)憤怒無(wú)比。發(fā)怒：（1）于是洪流

15、便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。（2）這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑。（3）你看，日夜不止，這柔和的水硬是將鐵硬的石一寸寸到地剁去。,28,體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境,1、“整個(gè)龍漕就是這樣被水齊齊地切下去”、“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去”。作者運(yùn)用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈的偉力

16、,29,體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境,2、“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。”運(yùn)用擬人修辭方法，寫(xiě)河水前仆后繼、勇往直前的精神。整齊的排比句式表達(dá)了作者對(duì)中華民族精神的贊美之情。寓情于景，情景交融（議論抒情的表達(dá)方式） 作者由小小的壺口瀑布概括黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，贊美了中華民族偉大的精神。,3

17、0,深刻體會(huì)，感悟哲理,從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對(duì)你今后的人生有何啟迪呢？明確： 壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢(shì)，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)這種民族精神。,31,黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個(gè)人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性。 請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓、自強(qiáng)不息的精神？

18、 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。 小米加步槍打敗日本鬼子。 眾志成城，抗震救災(zāi)。,拓展延伸,32,課堂小結(jié),《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文。作者梁衡用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。從黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。 黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的