洛陽河洛中學(xué)詳細(xì)規(guī)劃探析_主軸-論文網(wǎng)

1、洛陽河洛中學(xué)詳細(xì)規(guī)劃探析洛陽河洛中學(xué)詳細(xì)規(guī)劃探析_主軸主軸論文網(wǎng)論文網(wǎng)1項(xiàng)目概況1.1地理位置及規(guī)模洛陽河洛中學(xué)位于洛陽市麗新路與周山路交叉口的東北角，規(guī)劃總用地58.4畝，學(xué)校規(guī)模：30個教學(xué)班，1500名學(xué)生。1.2用地基本情況學(xué)校選址規(guī)劃用地東至18米規(guī)劃路中心線，西至麗新南路中心線（紅線寬30米），南至周山路中心線（紅線寬30米），北至20米規(guī)劃路中心線，規(guī)劃總用地3.89公頃，其中城市道路用地0.94公頃，水源保護(hù)用地0.12

2、公頃，學(xué)校建設(shè)用地2.83公頃?，F(xiàn)狀用地大部分為菜地，僅有少量興隆寨村宅基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和水源保護(hù)用地。該用地地勢平坦，南北高差不超過1米，建設(shè)條件較好。水源保護(hù)用地1200平方米左右，位于規(guī)劃地塊北部，規(guī)劃設(shè)計(jì)條件要求處理好校園與其關(guān)系，建筑物不得壓占其用地。2規(guī)劃理念2.1指導(dǎo)思想本著以教學(xué)為中心，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面發(fā)展的教學(xué)方針，體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)構(gòu)思，綜合考慮建筑、環(huán)境、教學(xué)、運(yùn)動、休閑、生活的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，建設(shè)新穎美觀、功能合理、

3、環(huán)境幽雅的全日制初級中學(xué)。處理好建筑群、公共空間及運(yùn)動場地三者關(guān)系是校園規(guī)劃的體。體育運(yùn)動區(qū)布置在校園的西側(cè)，中部規(guī)劃休閑綠地，步行道穿插其間，相互聯(lián)系，形成中心廣場與運(yùn)動場、學(xué)生生活區(qū)與運(yùn)動場兩條東西向景觀副軸和一條貫穿休閑綠地的南北向景觀副軸。規(guī)劃重點(diǎn)處理景觀主軸與三條副軸交匯點(diǎn)，或作休閑廣場，或作架空連廊，使校園在用地緊張的前提下，通透、連續(xù)，一步一景，營造豐富的校園空間效果。（圖1）圖1總平面圖3.2功能分區(qū)整個校園分為教學(xué)辦公

4、區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、學(xué)生生活區(qū)（二期工程）、休閑綠化區(qū)四大功能區(qū)，由步行道、廣場將它們有機(jī)分隔、組合在一起。教學(xué)辦公區(qū)由四組建筑圍合成一體，行政樓與教學(xué)樓相對，階梯教室在行政樓西側(cè)與教學(xué)樓相距20米，形成中心廣場西開口。整組建筑中階梯教室一～二層，高度較低，使教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓面向運(yùn)動場均有開闊的視野。體育運(yùn)動區(qū)在校園西側(cè)，體育館規(guī)劃在周山路、麗新路交叉口，北側(cè)為300米田徑場地，田徑場東側(cè)規(guī)劃籃球場、排球場和器械場地，逐漸過渡到學(xué)生生