基于moodle的多媒體應用技術課程設計

1、基于基于Moodle的多媒體應用技術課程設計的多媒體應用技術課程設計Moodle是澳大利亞教師MartinDougiamas基于建構主義教育理論而開發(fā)的課程管理系統(tǒng)，是一個免費的開放源代碼的軟件，目前在各國已廣泛應用。Moodle這個詞是ModularObjectientedDynamicLearningEnvironment的縮寫，即模塊化面向對象的動態(tài)學習環(huán)境的縮寫。是一個用來建設基于Intemet的課程和網(wǎng)站的軟件包。Moodle

2、平臺依據(jù)社會建構主義的教學思想，即教育者(老師)和學習者(學生)都是平等的主體，在教學活動中，他們相互協(xié)作，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗共同建構知識。2、Moodle對自主學習的支持Moodle平臺對自主學習的支持作用主要表現(xiàn)在三個方面，圖1所示：1資源性支持：指Moodle平臺給教師提供了呈現(xiàn)教學內容和學習資源的途徑。教師和學生可以在Moodle平臺的資源模塊上傳文件(包括音頻、視頻、動畫、文本、圖形)，可以在Moodle所提供的界面上直接編

3、輯的內容，也可以提供相關資源的網(wǎng)址鏈接。2交互性支持：通過Moodle平臺的討論區(qū)(Fum)模塊和聊天室(Chat)模塊可實現(xiàn)學習者之間以及學習者與教師之間的交流、合作與探討。3管理性支持：對學習過程諸要素的管理以及對學習過程的控制和評價。3、多媒體應用技術的課程特點4、多種交互措施使課堂氣氛活躍?；钴S的課堂氛圍有利于學生積極思考和發(fā)言，Moodle平臺提供的聊天室、討論區(qū)和現(xiàn)實場景的交互相互結合拓展了教學環(huán)境，使學生能夠充分的接受各種