第5課時 三角形 的分類 臺兒莊 馬丙新

1、三角形的分類三角形的分類教學內容：教學內容：青島版小學數(shù)學四年級下冊第4042頁第二個紅點上面的內容。教學目標：教學目標：1.通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法，體會每類三角形特征，并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，等腰三角形和等邊三角形。并會給三角形畫高。2.通過觀察、分類、記錄等活動，折、剪等操作，培養(yǎng)學生的歸納概括能力、邏輯思維能力，發(fā)展學生的空間想象能力。3.讓學生在探究過程中，感受到學習數(shù)學的樂趣，體驗成

2、功的喜悅，從而激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情，養(yǎng)成良好的合作學習習慣。教學重點：教學重點：從三角形的角和邊兩個方面特征，對三角形準確地進行分類，掌握各類三角形的特征。教學難點：教學難點：了解底和高的對應關系，給三角形畫高。教具準備：教具準備：多媒體課件、三角形、量角器、套尺、統(tǒng)計表學具準備：學具準備：人人準備三角板、量角器、剪刀、一張正方形紙、兩張平行四邊形紙，另外每小組按要求做8個三角形并編號，然后用小袋裝好。做3個有兩邊相等的三角形（1、有

3、一個角是鈍角、2、有一個角是直角、3、三個角都是銳角）做3個三邊都不相等的三角形（4、有一個角是鈍角，5、有一個角是直角，6、三個角都是銳角）做兩個三邊都相等的三角形（7、8、大小不同）教學過程：教學過程：一、擬定導學提綱，自主預習一、擬定導學提綱，自主預習（一）創(chuàng)情板題，示標導學（一）創(chuàng)情板題，示標導學一、擬定導學提綱，自主預習。一、擬定導學提綱，自主預習。1創(chuàng)情板題。(1)出示下圖。5分鐘后，比比誰能匯報清楚上述問題，并會做與例題類

4、似的題。）（二）看一看（二）看一看師：下面請同學們根據(jù)“自學指導”開始自學，比比誰看書最認真，誰自學效果最好。（教師巡視，了解學情。）【設計意圖:新課標強調要重視學生的已有知識經驗根據(jù)以前的學習，學生已初步了解了三角形的特征知道了各種角的名稱，在這里由角的特點引導學生探究三角形，為下一步認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形奠定良好的基礎。】二、匯報交流，評價質疑二、匯報交流，評價質疑1.調查。師：看完的同學請舉手，看會的請把手放下。2