中等職業(yè)學(xué)校共青團組織促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究

1、中等職業(yè)學(xué)校共青團組織促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究◆曲忠生(沈陽鐵路機械學(xué)校)【摘要l就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力不足是我國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)難的重社會經(jīng)驗。每年，共青團中央都要組織大中專院校學(xué)生開展主題要原因之一。本文分析了學(xué)校共青團組織提升學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能鮮明、形式多樣、教育意義強的暑期社會實踐活動。通過社會實踐力的潛在優(yōu)勢，指出學(xué)校共青團組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，將促進(jìn)學(xué)活動的開展。有越來越多的中指學(xué)生投入到社會實踐活動中來，他生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)作為核心任

2、務(wù)，以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力提升為重要抓手，們通過走訪國有大中型企業(yè)、三下鄉(xiāng)、慰問農(nóng)民工子女及孤寡老人關(guān)注職業(yè)教育與社會需求之間的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力缺口，協(xié)調(diào)學(xué)校、等形式，更多的接觸了社會、積累r社會經(jīng)驗；同時，通過開展素質(zhì)社會與學(xué)生三者的關(guān)系，努力為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)做出自己的拓展訓(xùn)練，學(xué)生的心理承受能力，團隊合作意識都有了明顯的提貢獻(xiàn)。升，這些都為畢業(yè)以后就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞l中等職業(yè)學(xué)校共青團組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究二、中等職

3、業(yè)學(xué)校共青團組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策2011年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)牛將達(dá)到700余萬人。與此相對應(yīng)的，是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率一路下滑，就業(yè)面越來越窄，如果剔除繼續(xù)升學(xué)這種實現(xiàn)名義就業(yè)而實質(zhì)未就業(yè)的狀況，則中職畢業(yè)生就業(yè)率更低。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測，我國的經(jīng)濟活動人口至少在未來十年內(nèi)將維持在近7億人的規(guī)模，每年新增勞動力2000萬人，中職學(xué)牛就業(yè)難已成為政府與社會關(guān)注的問題。造成這種現(xiàn)狀的因素很多，其中中職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力不足是重要原因之

4、一。共青團組織是中等職業(yè)學(xué)校實施德育教育和素質(zhì)教育的重要隊伍，是第二課堂教育的主要設(shè)計者和實施者。團組織在一代代學(xué)生中形成持續(xù)影響，其開展的項目、組織的活動，不僅全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在相當(dāng)多的畢業(yè)生中成為學(xué)生生活的縮影、母校的化身，成為連接校內(nèi)外人群的紐帶；中等職業(yè)學(xué)校團的隊伍年紀(jì)輕、素質(zhì)高、千勁足，組織健全，覆蓋面廣，貼近學(xué)生，r解需求。這些特點，構(gòu)成了中等職業(yè)學(xué)校共青團組織促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的核心優(yōu)勢。一、中等職業(yè)學(xué)校共青團組織

5、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有的獨特優(yōu)勢1組織機構(gòu)健全，覆蓋面廣。在大部分中等職、№學(xué)校，都存在學(xué)校團委、系部團總支、班級團支部這三級組織。健全的組織機構(gòu)保證了團組織能夠充分引領(lǐng)廣大學(xué)生，更為可喜的是，團干部年紀(jì)輕、素質(zhì)高、于勁足，不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，知識結(jié)構(gòu)和知識層次完備，具備了實現(xiàn)與企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生實現(xiàn)有效溝通的能力保障。經(jīng)驗表明，中職學(xué)校共青團組織是提升就業(yè)能力的可靠力量。2開展校園文化活動，提高學(xué)生素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校團組織通過設(shè)計和開展一

6、系列特色鮮明、主題突出的校園文化活動和主題教育活動，全面提升廣大學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、交往技能和組織認(rèn)知技能等就業(yè)能力。作為畢業(yè)生和在校牛聯(lián)系的紐帶，中等職業(yè)學(xué)校團組織通過校友訪談、用人單位跟蹤調(diào)杳等方法，總結(jié)、提煉、完善具有本校特色的就業(yè)能力模型，為在校學(xué)生指明發(fā)展目標(biāo)和有效途徑。3指導(dǎo)學(xué)生社團活動，提升學(xué)生綜合技能。中等職業(yè)學(xué)校的團組織，有指導(dǎo)學(xué)校社團活動的職能，通過聘請專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)等形式，不斷提高社團人員的素質(zhì)，不斷提升社

7、團人員的能力水平。讓更多的人參與到學(xué)生社用的活動中來，讓更多的人在社團活動中得到鍛煉，豐富多彩的學(xué)生社團，讓更多的同學(xué)有了展示自己的舞臺，讓更多的同學(xué)逐漸找回了，自信，綜合技能得到了有效提升。4開展社會實踐活動、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，讓更多的學(xué)生積累了建議1堅決貫徹積極就業(yè)方針，拓寬就業(yè)渠道。中等職業(yè)學(xué)校共青團組織必須按照黨和國家的部署，以提升廣大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為重要抓手，努力解決學(xué)生因能力不足形成的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。同時充分利用校友資源，通過

8、校友論壇等形式，積極拓寬就業(yè)渠道，讓我們中職學(xué)生有更多的機會接觸到更多的企業(yè)，協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)部門做好就業(yè)推薦工作。2關(guān)注就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力缺口。目前我國大學(xué)生的就業(yè)能力滿足工作的程度只能達(dá)到70％，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就更低。尤其是敬業(yè)精神、溝通能力與解決基本問題的能力等軟能力亟待提高。中職學(xué)校共青團組織應(yīng)鶯點針對本校學(xué)生在上述軟能力方面的真實狀況，科學(xué)設(shè)計，精心組織，通過團隊熔煉、素質(zhì)拓展、品牌活動、社會實踐、志愿者服務(wù)等途徑，提升學(xué)生的軟能

9、力。3以提升廣大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為重點，努力解決學(xué)生就業(yè)難的問題。第一，構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生之間的溝通機制。中職學(xué)校共青團組織要制定長期規(guī)劃，注意吸取企業(yè)及校友對本校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價意見，及時反饋給教學(xué)部門；要深化第二課堂教育，重點開展與實際工作緊密結(jié)合的實踐教學(xué)，為廣大學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。第二，加強溝通交流，讓學(xué)生能夠取長補短。中職學(xué)校共青團組織可以通過開展校際之間的溝通交流活動，給學(xué)生提供互相交流的平臺、施展才華的舞臺

10、、切磋技術(shù)的舞臺，讓學(xué)生在交流中取長補短，提升自己的專業(yè)知識和實踐技能。為學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好的工作打下堅實的基礎(chǔ)。第三，適時心理疏導(dǎo)，緩解就業(yè)壓力。要強化中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，設(shè)立專門的心理咨詢教師。同時，適當(dāng)開展心理承受能力訓(xùn)練，專門針對就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，早預(yù)防、早準(zhǔn)備，切實提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。第四，高度審視就業(yè)弱勢群體，反對就業(yè)歧視。中等職業(yè)學(xué)校共青團組織在全面促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作的同時，需要對來自零就業(yè)

11、家庭、經(jīng)濟困難家庭的學(xué)牛開展重點幫扶，在技能培訓(xùn)、實習(xí)鍛煉、信息送達(dá)等環(huán)節(jié)給予政策傾斜，傳遞黨和政府的溫暖，守住社會正義的底線。維護同學(xué)們的合法權(quán)益。就業(yè)是民生之本。中等職業(yè)學(xué)校共青團組織要將黨和政府關(guān)于促進(jìn)廣大學(xué)生就業(yè)的信心、決心、方針、政策及時準(zhǔn)確地傳遞給大學(xué)生，要勇挑重?fù)?dān)、大膽創(chuàng)新，努力提升廣大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，為推進(jìn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展與進(jìn)步、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量1145嚳一萬方數(shù)據(jù)中等職業(yè)學(xué)校共青

12、團組織促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究◆曲忠生(沈陽鐵路機械學(xué)校)【摘要l就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力不足是我國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)難的重社會經(jīng)驗。每年，共青團中央都要組織大中專院校學(xué)生開展主題要原因之一。本文分析了學(xué)校共青團組織提升學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能鮮明、形式多樣、教育意義強的暑期社會實踐活動。通過社會實踐力的潛在優(yōu)勢，指出學(xué)校共青團組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，將促進(jìn)學(xué)活動的開展。有越來越多的中指學(xué)生投入到社會實踐活動中來，他生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)作為核心任務(wù)，以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

13、能力提升為重要抓手，們通過走訪國有大中型企業(yè)、三下鄉(xiāng)、慰問農(nóng)民工子女及孤寡老人關(guān)注職業(yè)教育與社會需求之間的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力缺口，協(xié)調(diào)學(xué)校、等形式，更多的接觸了社會、積累r社會經(jīng)驗；同時，通過開展素質(zhì)社會與學(xué)生三者的關(guān)系，努力為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)做出自己的拓展訓(xùn)練，學(xué)生的心理承受能力，團隊合作意識都有了明顯的提貢獻(xiàn)。升，這些都為畢業(yè)以后就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞l中等職業(yè)學(xué)校共青團組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究二、中等職業(yè)學(xué)校共青團組織

14、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策2011年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)牛將達(dá)到700余萬人。與此相對應(yīng)的，是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率一路下滑，就業(yè)面越來越窄，如果剔除繼續(xù)升學(xué)這種實現(xiàn)名義就業(yè)而實質(zhì)未就業(yè)的狀況，則中職畢業(yè)生就業(yè)率更低。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測，我國的經(jīng)濟活動人口至少在未來十年內(nèi)將維持在近7億人的規(guī)模，每年新增勞動力2000萬人，中職學(xué)牛就業(yè)難已成為政府與社會關(guān)注的問題。造成這種現(xiàn)狀的因素很多，其中中職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力不足是重要原因之一。共青團組織是

15、中等職業(yè)學(xué)校實施德育教育和素質(zhì)教育的重要隊伍，是第二課堂教育的主要設(shè)計者和實施者。團組織在一代代學(xué)生中形成持續(xù)影響，其開展的項目、組織的活動，不僅全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在相當(dāng)多的畢業(yè)生中成為學(xué)生生活的縮影、母校的化身，成為連接校內(nèi)外人群的紐帶；中等職業(yè)學(xué)校團的隊伍年紀(jì)輕、素質(zhì)高、千勁足，組織健全，覆蓋面廣，貼近學(xué)生，r解需求。這些特點，構(gòu)成了中等職業(yè)學(xué)校共青團組織促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的核心優(yōu)勢。一、中等職業(yè)學(xué)校共青團組織促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

16、具有的獨特優(yōu)勢1組織機構(gòu)健全，覆蓋面廣。在大部分中等職、№學(xué)校，都存在學(xué)校團委、系部團總支、班級團支部這三級組織。健全的組織機構(gòu)保證了團組織能夠充分引領(lǐng)廣大學(xué)生，更為可喜的是，團干部年紀(jì)輕、素質(zhì)高、于勁足，不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，知識結(jié)構(gòu)和知識層次完備，具備了實現(xiàn)與企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生實現(xiàn)有效溝通的能力保障。經(jīng)驗表明，中職學(xué)校共青團組織是提升就業(yè)能力的可靠力量。2開展校園文化活動，提高學(xué)生素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校團組織通過設(shè)計和開展一系列特色鮮明、主

17、題突出的校園文化活動和主題教育活動，全面提升廣大學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、交往技能和組織認(rèn)知技能等就業(yè)能力。作為畢業(yè)生和在校牛聯(lián)系的紐帶，中等職業(yè)學(xué)校團組織通過校友訪談、用人單位跟蹤調(diào)杳等方法，總結(jié)、提煉、完善具有本校特色的就業(yè)能力模型，為在校學(xué)生指明發(fā)展目標(biāo)和有效途徑。3指導(dǎo)學(xué)生社團活動，提升學(xué)生綜合技能。中等職業(yè)學(xué)校的團組織，有指導(dǎo)學(xué)校社團活動的職能，通過聘請專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)等形式，不斷提高社團人員的素質(zhì)，不斷提升社團人員的能力水平

18、。讓更多的人參與到學(xué)生社用的活動中來，讓更多的人在社團活動中得到鍛煉，豐富多彩的學(xué)生社團，讓更多的同學(xué)有了展示自己的舞臺，讓更多的同學(xué)逐漸找回了，自信，綜合技能得到了有效提升。4開展社會實踐活動、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，讓更多的學(xué)生積累了建議1堅決貫徹積極就業(yè)方針，拓寬就業(yè)渠道。中等職業(yè)學(xué)校共青團組織必須按照黨和國家的部署，以提升廣大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為重要抓手，努力解決學(xué)生因能力不足形成的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。同時充分利用校友資源，通過校友論壇等形式，

19、積極拓寬就業(yè)渠道，讓我們中職學(xué)生有更多的機會接觸到更多的企業(yè)，協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)部門做好就業(yè)推薦工作。2關(guān)注就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力缺口。目前我國大學(xué)生的就業(yè)能力滿足工作的程度只能達(dá)到70％，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就更低。尤其是敬業(yè)精神、溝通能力與解決基本問題的能力等軟能力亟待提高。中職學(xué)校共青團組織應(yīng)鶯點針對本校學(xué)生在上述軟能力方面的真實狀況，科學(xué)設(shè)計，精心組織，通過團隊熔煉、素質(zhì)拓展、品牌活動、社會實踐、志愿者服務(wù)等途徑，提升學(xué)生的軟能力。3以提升廣大

20、學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為重點，努力解決學(xué)生就業(yè)難的問題。第一，構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生之間的溝通機制。中職學(xué)校共青團組織要制定長期規(guī)劃，注意吸取企業(yè)及校友對本校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價意見，及時反饋給教學(xué)部門；要深化第二課堂教育，重點開展與實際工作緊密結(jié)合的實踐教學(xué)，為廣大學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。第二，加強溝通交流，讓學(xué)生能夠取長補短。中職學(xué)校共青團組織可以通過開展校際之間的溝通交流活動，給學(xué)生提供互相交流的平臺、施展才華的舞臺、切磋技術(shù)的舞臺

21、，讓學(xué)生在交流中取長補短，提升自己的專業(yè)知識和實踐技能。為學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好的工作打下堅實的基礎(chǔ)。第三，適時心理疏導(dǎo)，緩解就業(yè)壓力。要強化中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，設(shè)立專門的心理咨詢教師。同時，適當(dāng)開展心理承受能力訓(xùn)練，專門針對就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，早預(yù)防、早準(zhǔn)備，切實提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。第四，高度審視就業(yè)弱勢群體，反對就業(yè)歧視。中等職業(yè)學(xué)校共青團組織在全面促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作的同時，需要對來自零就業(yè)家庭、經(jīng)濟困難家