高校共青團(tuán)組織如何開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)

1、就業(yè)指導(dǎo)CAREERHORIZON高彼共青團(tuán)組織如何開(kāi)展大學(xué)耋職業(yè)耋涯輔導(dǎo)羅玉琳’蓋新福2隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入，特別是近幾年高校以平均每年接近25％的速度擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。高校團(tuán)組織如何適應(yīng)新形勢(shì)，在幫助大學(xué)生就業(yè)方面實(shí)現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，成了亟待重視和解決的新課題。一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的主體意識(shí)(一)當(dāng)前高校共青團(tuán)組織所面臨的新形勢(shì)與任務(wù)1大學(xué)生群體的變化。高校擴(kuò)招使我國(guó)高等教育由精英教育轉(zhuǎn)

2、變?yōu)榇蟊娊逃?，大學(xué)生的層次、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)發(fā)展的取向等呈現(xiàn)多元趨向。他們多屬獨(dú)生子女，有強(qiáng)烈的獨(dú)立思想、個(gè)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但生活能力、處理矛盾能力、與人相處能力卻相對(duì)較弱。面對(duì)職業(yè)發(fā)展，他們顯得困惑而焦慮。這要求高校團(tuán)組織工作必須加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性并具有時(shí)代感，摸清當(dāng)代大學(xué)生的思想脈搏，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，適應(yīng)需要，體現(xiàn)團(tuán)組織的服務(wù)特點(diǎn)。2高等教育、教學(xué)體制不斷改革。教育的本質(zhì)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。當(dāng)前社會(huì)用人單位普

3、遍看重的是求職者知識(shí)面的廣博、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力及協(xié)作能力等。這使得原以班團(tuán)支部為主的思想政治教育工作等發(fā)生了相應(yīng)變化，要求團(tuán)組織在職業(yè)生涯輔導(dǎo)中發(fā)揮主體作用，在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方面做出探索和努力。3大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。2007年高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到495萬(wàn)人，比2006年增加了82萬(wàn)，而當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)率只有近70％。表面看，似乎大學(xué)生過(guò)剩，其實(shí)從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體情況分析，對(duì)大學(xué)生的需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。矛盾的主要原因就在于結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、

4、就業(yè)觀念及大學(xué)生綜合素質(zhì)等。因此，高校團(tuán)組織應(yīng)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，減少社會(huì)矛盾，發(fā)揮其理應(yīng)發(fā)揮的作用。團(tuán)中央書(shū)記胡春華今年7月22日在山東調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，要把重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念、培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高大學(xué)的就業(yè)能力上，要有實(shí)實(shí)在在的措施，要取得實(shí)實(shí)在在的成效。(二)高校共青團(tuán)組織在大學(xué)職業(yè)生涯輔導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)高校共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：一是具備較為完備的組織體系，覆蓋范圍廣泛，組織結(jié)構(gòu)清晰，聯(lián)系社會(huì)緊密；二

5、是直接負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)及各種學(xué)生社團(tuán)工作，聯(lián)系青年學(xué)生緊密；三是建立了豐富的學(xué)生政治思想理論教育、社會(huì)人文科學(xué)教育、文體培訓(xùn)等活動(dòng)陣地；四是擁有一支素質(zhì)好，朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)的團(tuán)干部隊(duì)伍；五是在拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的“第二課堂”中占主導(dǎo)地位。大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及到高校的教育、教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理工作等一系列部門。當(dāng)前在高校，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作繁雜，工

6、作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，以致對(duì)就業(yè)信息接收的多、主動(dòng)尋求的少。共青團(tuán)組織則應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢(shì)，配合黨政有關(guān)部門，整合團(tuán)的資源，加強(qiáng)與社會(huì)各方面的聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展服務(wù)。二、正確定位，把握開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本原則(一)找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。共青團(tuán)一直把黨政所望、社會(huì)所需和青年所求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)時(shí)，要樹(shù)立為大學(xué)生服務(wù)的思想，把教育人與關(guān)心人結(jié)合起來(lái)，把塑造人與服務(wù)人結(jié)合起來(lái)，使高校共青團(tuán)

7、的組織工作緊緊圍繞大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才這個(gè)根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行。(二)認(rèn)清大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的緊迫性。當(dāng)前普通存在大學(xué)生心理年齡偏小的情況，他們職業(yè)觀念、社會(huì)經(jīng)歷等具有較大局限性，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。筆者今年5月對(duì)三峽庫(kù)區(qū)部分高校開(kāi)展的調(diào)查表明：有63％的大學(xué)生不知道職業(yè)規(guī)劃，有明確規(guī)劃的占22％，有15％的人沒(méi)有作任何打算。同時(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生很少考慮今后的職業(yè)發(fā)展，有542％的人對(duì)此“只有模糊的想法”，218％的人“感到茫然，不知道

8、自己以后能做什么”。只有24％的對(duì)大學(xué)期間和開(kāi)始工作前兩年有些打算。(三)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則。“以學(xué)生為本”必須以學(xué)生就業(yè)與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，也就是高校團(tuán)組織和大學(xué)生一起，進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，即結(jié)合學(xué)生自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生理性分析自我與環(huán)境，學(xué)會(huì)給自己相對(duì)準(zhǔn)確的社會(huì)定位。三，利用優(yōu)勢(shì)，有效開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)(一)發(fā)揮共青團(tuán)政治思想工作的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變職業(yè)發(fā)展觀念1樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生探

9、索自己終身職業(yè)志向的第一步，團(tuán)組織應(yīng)著眼于大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)期間的情況，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。2樹(shù)立職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。團(tuán)組織在職業(yè)輔導(dǎo)中要以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展為根本目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，做到“授人予漁”，積極培養(yǎng)其擇業(yè)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力。要對(duì)就業(yè)期望進(jìn)行有效調(diào)控，最終達(dá)到大學(xué)生掌握職業(yè)決策的基本要領(lǐng)。3樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。團(tuán)組織要讓大學(xué)生樹(shù)立服務(wù)基層、到西部、到祖國(guó)和人

10、民最需要的地方去建功立業(yè)的思想，把個(gè)人的發(fā)展同社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)；樹(shù)立走自主創(chuàng)業(yè)的思想；樹(shù)立在職業(yè)規(guī)劃前提下的先就業(yè)后擇業(yè)的思想。從而實(shí)現(xiàn)多渠道、多方式、主動(dòng)靈活就業(yè)。(二)發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，采用多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生涯輔導(dǎo)1組建大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?？捎筛咝F(tuán)組織、就業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨詢中心合作成立。通過(guò)制定輔導(dǎo)方案，進(jìn)行案例分析，組織大學(xué)生開(kāi)展研討，不斷地?cái)U(kuò)大輔導(dǎo)范圍和積累經(jīng)驗(yàn)。該機(jī)構(gòu)同時(shí)還要建立大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)

11、，為專家提供信息研究平臺(tái)，并配備系列測(cè)評(píng)軟件作為輔導(dǎo)工具。2開(kāi)展各具特色的大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)教育。通過(guò)在大學(xué)里開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯輔導(dǎo)課，聘請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)職業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展一些專題講座，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)心理個(gè)別(團(tuán)體)輔導(dǎo)。還可以通過(guò)舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、招聘現(xiàn)場(chǎng)模擬等活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握與職業(yè)發(fā)展、選擇有關(guān)的理論知識(shí)和方法技巧，解決個(gè)體在職業(yè)發(fā)展方面遇到的困難，調(diào)動(dòng)其群體參與職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。3搭建大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)

12、?！疤煜鹿睬鄨F(tuán)是一家”，共青團(tuán)組織具有不可比擬的組織優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在高校，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作任務(wù)重等因素，工作較為被動(dòng)。團(tuán)組織應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在拓寬就業(yè)信息渠道、搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)方面發(fā)揮作用。比如，可通過(guò)與校外各行業(yè)團(tuán)組織尤其是企業(yè)團(tuán)組織建立溝通對(duì)接渠道，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；同時(shí)加強(qiáng)利用報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳載體和陣地，有效傳遞就業(yè)政策和信息，溝通學(xué)生求職意向等，在大學(xué)

13、畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建有效信息平臺(tái)。4提供大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。高校團(tuán)組織要努力拓展社會(huì)實(shí)踐的功能，加強(qiáng)與基層企事單位特別是西部地區(qū)單位的聯(lián)系，不斷輸送大學(xué)生去參加諸如“三下鄉(xiāng)”、“西部開(kāi)發(fā)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓大學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)的職場(chǎng)要求，積極收集實(shí)踐單位的反饋信息，更有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)輔導(dǎo)工作，提高效能。(作者單位：1重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校；2重慶萬(wàn)州區(qū)交警支隊(duì))要的實(shí)際運(yùn)用能力、較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，而畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)不

14、可能完全滿足工作崗位需要。因此，畢業(yè)生到了工作崗位必須進(jìn)行再學(xué)習(xí)，掌握本崗位所需的知識(shí)和技能，了解與本專業(yè)相關(guān)相近的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在工作實(shí)踐中不斷提高自身的綜合能力，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。6正確處理好人際關(guān)系。剛走上工作崗位的畢業(yè)生，應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，應(yīng)多思考，多琢磨領(lǐng)導(dǎo)眼中理想的職員形象是什么樣的，員工又喜歡什么樣的同事。樹(shù)立自己工作踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、積極上進(jìn)、能與人和睦相處的良好的個(gè)人形象。因?yàn)閷?duì)于剛

15、畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)命運(yùn)往往掌握在領(lǐng)導(dǎo)手中，如工作安排、考核、報(bào)酬、進(jìn)級(jí)等，因此，應(yīng)正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。與同事相處必然會(huì)涉及到諸如工資、獎(jiǎng)金、晉升等切身利益的問(wèn)題，在這些問(wèn)題上，應(yīng)顧全大局，懂得謙讓、容忍，切不可為一點(diǎn)名利之事，把同事關(guān)系搞僵，給自己造成被動(dòng)。(作者單位：云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)萬(wàn)方數(shù)據(jù)就業(yè)指導(dǎo)，喻hCAREERHIZON、“了高位將奇司組織如何補(bǔ)展九學(xué)注職業(yè)注涯輔導(dǎo)11:琳隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入，特別是近幾

16、年高校以平均每年接近25%的速度擴(kuò)捕，大學(xué)生t就)]k難已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。高校團(tuán)組織如何適應(yīng)新形勢(shì)，在幫助大學(xué)生就業(yè)方商實(shí)現(xiàn)工作童心的轉(zhuǎn)移，成了亟待重視和解決的新課題。一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的主體意識(shí)(一)當(dāng)前高校共青團(tuán)組織所面臨的新形勢(shì)與任務(wù)1大學(xué)生k群體的變化。高校擴(kuò)指使我國(guó)高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，大學(xué)生的層次、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)發(fā)展的取向等里現(xiàn)多元趨向。他們多屬獨(dú)生子女，有強(qiáng)烈的獨(dú)立思想、個(gè)性

17、和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但生活能力、處瑯矛盾能力、與人相處能力卻相對(duì)較弱。商對(duì)職業(yè)發(fā)展，他們顯得困惑而焦慮。這要求高校園組織工作必須加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性并具有時(shí)代感，摸清當(dāng)代大學(xué)生的思想脈婷，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，適應(yīng)需要，體現(xiàn)閉組織的服務(wù)特點(diǎn)。2.高等教育、教學(xué)體制不斷改革。教育的本質(zhì)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。當(dāng)前社會(huì)用人單位普遍看重的是求職者知識(shí)商的廣博、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力及協(xié)作能力等o這使得原以班團(tuán)支部為主的思想政治教育工作等發(fā)生了相應(yīng)變化

18、，要求團(tuán)組織在職業(yè)生涯輔導(dǎo)中發(fā)揮主體作用，在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方商做出探索和努力。3大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。2007年高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到495萬(wàn)人，比2006年增加了82萬(wàn)，而當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)率只有近70%0表面看，似乎大學(xué)生過(guò)剩，其實(shí)從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體情況分析，對(duì)大學(xué)生拉的需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。矛盾的交要原因就夜子結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、就業(yè)觀念及大學(xué)生綜合素質(zhì)等。因此，高校園組織應(yīng)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，減少社會(huì)矛盾，發(fā)揮其理應(yīng)發(fā)揮的作用。劇中央書(shū)記胡春

19、華今年7月22日在山東調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，要把主重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念、培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高大學(xué)的就業(yè)能力上，要有實(shí)實(shí)在在的措施，要取得實(shí)實(shí)在在的成效。(二)高校共青朋織織在大學(xué)職業(yè)1..派輔導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)高校共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在:一是具備較為完備的組織體系，覆蓋范圍廣泛，組織結(jié)構(gòu)清晰，聯(lián)系社會(huì)緊密，二是直接負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)及各種學(xué)生社團(tuán)工作，聯(lián)系青年學(xué)生緊密$三是建立了半寓的學(xué)生政治思想理論教育、社會(huì)人文

20、科學(xué)教育、文體培訓(xùn)等活動(dòng)陣地g四是擁有…支素質(zhì)好，朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)的團(tuán)干部隊(duì)伍g五是在拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的“第二課堂“中占主導(dǎo)地位。大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及到高校的教育、教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理工作等…系列部門。當(dāng)前在高校，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信怠源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作繁雜，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，以致對(duì)就業(yè)信息接收的多、主動(dòng)尋求的少。共青團(tuán)組織則應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢(shì)，配合黨政有關(guān)部門，整合團(tuán)

21、的資源，加強(qiáng)與社會(huì)各方麗的聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極為大學(xué)線職業(yè)發(fā)展服務(wù)。二、正確定位，把握開(kāi)雕大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本原則(一)執(zhí)位工作的切入點(diǎn)。共青團(tuán)一直把黨政所望、社會(huì)所需和每年所求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)時(shí)，哥哥樹(shù)立為大學(xué)生服務(wù)的思想，把教育人與關(guān)心人結(jié)合起來(lái)，把搜造人與服務(wù)人結(jié)合起來(lái)，使高校共青團(tuán)的組織工作緊緊圍繞大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才這個(gè)根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行。(二)認(rèn)清大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的緊迫性。當(dāng)前普通得在大學(xué)生

22、心理年齡偏小的情況，他們職業(yè)觀念、社會(huì)經(jīng)歷等具有較大局限性，缺乏職業(yè)生激規(guī)劃意識(shí)。筆者今年5月對(duì)二三峽庫(kù)阪部分高校開(kāi)展的調(diào)查表明:有63%的大學(xué)生不知道職業(yè)規(guī)劃，有耍的實(shí)際運(yùn)用能力、較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，而畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)不可能完全滿足工作崗位需要。因此，畢業(yè)生t到了工作崗位必須進(jìn)行再學(xué)習(xí)，掌握本崗位所需的知識(shí)和技能，了解與本專業(yè)相關(guān)相近的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在工作實(shí)踐中不斷提高自身的綜合能力，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中1立于不敗之地。

23、6.i.正確處雙好人際關(guān)系。剛走上工作崗位的畢此生，應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，應(yīng)多思考，多琢磨領(lǐng)導(dǎo)眼中理想的職員形象是什么樣的，員工又喜歡什么樣的同事。樹(shù)立囪i.j葉稿2明確規(guī)劃的占22%，有15%的人沒(méi)有作任何打算。同時(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生很少考慮今后的職業(yè)發(fā)展，有54.2%的人對(duì)此“只有模糊的想法“21.8%的人“感到茫然，不知道自己以后能做什么“。只有24%的對(duì)大學(xué)期間和開(kāi)始工作前兩年有些打算。(二)堅(jiān)持“以學(xué)生為本“的尿

24、則?！耙詫W(xué)生為本“必須以學(xué)生就業(yè)與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，也就是高校團(tuán)組織和大學(xué)生一起，進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，即結(jié)合學(xué)生自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生法規(guī)劃，幫助學(xué)生現(xiàn)性分析自我與環(huán)境，學(xué)會(huì)給自己相對(duì)準(zhǔn)確的社會(huì)定位。王、利用優(yōu)勢(shì)，有放開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生濡輔導(dǎo)(一)發(fā)揮共青朋政治思怨工作的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變職業(yè)發(fā)展觀念1樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生探索自己終身職業(yè)志向的第步，劇組織E掛著眼于大學(xué)生接個(gè)學(xué)習(xí)期間的情況，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓

25、大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。2.樹(shù):u.職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。團(tuán)組織在職業(yè)輔導(dǎo)中要以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展為根本目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，做到“授人予漁積極培養(yǎng)其擇業(yè)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力。要對(duì)就業(yè)期望進(jìn)行有效調(diào)控，最終達(dá)到大學(xué)生掌握職業(yè)決策的基本要領(lǐng)。3樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。劇組織要讓大學(xué)生k樹(shù)立服務(wù)暴層、到西部、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)的思想，把個(gè)人的發(fā)展同社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立走自主創(chuàng)業(yè)的思想g樹(shù)立

26、在職業(yè)規(guī)劃前攢下的先就業(yè)后擇業(yè)的思想。從而實(shí)現(xiàn)多渠道、多方式、主動(dòng)靈活就業(yè)。(二)發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，采用多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生派輔導(dǎo)1.組建大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。可由高校團(tuán)組織、就業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨詢中心合作成立。通過(guò)制定輔導(dǎo)方案，進(jìn)行案例分析，組織大學(xué)生殲展研討，不斷地?cái)U(kuò)大輔導(dǎo)范圍和積罵罵經(jīng)驗(yàn)。該機(jī)構(gòu)同時(shí)還要建立大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)，為專家提供信息研究平臺(tái)，并配備系列測(cè)評(píng)軟件作為輔導(dǎo)工具。2.開(kāi)展各具特色的大學(xué)生職業(yè)輔

27、導(dǎo)教育。通過(guò)在大學(xué)奧開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯輔導(dǎo)課，聘請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)職業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展…些專題講座，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)心理個(gè)別(團(tuán)體)輔導(dǎo)。還可以通過(guò)舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、招聘現(xiàn)場(chǎng)模擬等活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握與職業(yè)發(fā)展、選擇有關(guān)的理論知識(shí)和方法技巧，解決個(gè)體在職業(yè)發(fā)展方面遇到的困難，調(diào)動(dòng)其群體參與職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)的積極性和發(fā)動(dòng)性。3攢建大學(xué)生就)]k服務(wù)平臺(tái)?！疤煜鹿睬鄨F(tuán)是一家共青團(tuán)組織具有不可比擬的組織優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在高校，就.f

28、r指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作任務(wù)建等因素，工作較為被動(dòng)。因組織應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在拓寬就業(yè)信息渠道、搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)方面發(fā)揮作用。比如，可通過(guò)與校外各行業(yè)團(tuán)組織尤其是企業(yè)團(tuán)組織建立溝通對(duì)接渠道，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生g同時(shí)加強(qiáng)利用報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳載體和陣地，有效傳遞就業(yè)政策和信息，溝通學(xué)生求職意向等，在大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建有效信息平臺(tái)。4.提供大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。高校團(tuán)組織

29、要努力拓展社會(huì)實(shí)踐的功能，加強(qiáng)與基層企事單位特別是因部地區(qū)單位的聯(lián)系，不斷輸送大學(xué)生去參加諸如“二下鄉(xiāng)“西部開(kāi)發(fā)“等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓大學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)的職場(chǎng)要求，積極收集實(shí)踐單位的反饋信息，更有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)輔導(dǎo)工作，提高效能。(作者單位1.熏慶三d決眠藥高等?？茖W(xué)校2.重慶萬(wàn)州區(qū)交警支隊(duì))己工作踏實(shí)、資任心強(qiáng)、積極上進(jìn)、能與人和睦相處的良好的個(gè)人形象。因?yàn)閷?duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)命運(yùn)往往掌握在領(lǐng)導(dǎo)子中，如工作安排、考核、報(bào)酬、進(jìn)

30、級(jí)等，因此，應(yīng)正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。與同事相處必然會(huì)涉及到諸如工資、獎(jiǎng)金、窗升等切身利益的問(wèn)題，在這些問(wèn)題上，應(yīng)顧全大局，懂得謙讓、容忍，切不可為一點(diǎn)名利之事，把同事關(guān)系搞俑，給自巳造成被動(dòng)。作者單位2云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)圈圈就業(yè)指導(dǎo)CAREERHORIZON高彼共青團(tuán)組織如何開(kāi)展大學(xué)耋職業(yè)耋涯輔導(dǎo)羅玉琳’蓋新福2隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入，特別是近幾年高校以平均每年接近25％的速度擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。高校

31、團(tuán)組織如何適應(yīng)新形勢(shì)，在幫助大學(xué)生就業(yè)方面實(shí)現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，成了亟待重視和解決的新課題。一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的主體意識(shí)(一)當(dāng)前高校共青團(tuán)組織所面臨的新形勢(shì)與任務(wù)1大學(xué)生群體的變化。高校擴(kuò)招使我國(guó)高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃髮W(xué)生的層次、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)發(fā)展的取向等呈現(xiàn)多元趨向。他們多屬獨(dú)生子女，有強(qiáng)烈的獨(dú)立思想、個(gè)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但生活能力、處理矛盾能力、與人相處能力卻相對(duì)較弱。面對(duì)職業(yè)發(fā)展，他們顯得困

32、惑而焦慮。這要求高校團(tuán)組織工作必須加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性并具有時(shí)代感，摸清當(dāng)代大學(xué)生的思想脈搏，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，適應(yīng)需要，體現(xiàn)團(tuán)組織的服務(wù)特點(diǎn)。2高等教育、教學(xué)體制不斷改革。教育的本質(zhì)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。當(dāng)前社會(huì)用人單位普遍看重的是求職者知識(shí)面的廣博、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力及協(xié)作能力等。這使得原以班團(tuán)支部為主的思想政治教育工作等發(fā)生了相應(yīng)變化，要求團(tuán)組織在職業(yè)生涯輔導(dǎo)中發(fā)揮主體作用，在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方面做出探索和努力。3大學(xué)

33、生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。2007年高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到495萬(wàn)人，比2006年增加了82萬(wàn)，而當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)率只有近70％。表面看，似乎大學(xué)生過(guò)剩，其實(shí)從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體情況分析，對(duì)大學(xué)生的需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。矛盾的主要原因就在于結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、就業(yè)觀念及大學(xué)生綜合素質(zhì)等。因此，高校團(tuán)組織應(yīng)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，減少社會(huì)矛盾，發(fā)揮其理應(yīng)發(fā)揮的作用。團(tuán)中央書(shū)記胡春華今年7月22日在山東調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，要把重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念、培

34、養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高大學(xué)的就業(yè)能力上，要有實(shí)實(shí)在在的措施，要取得實(shí)實(shí)在在的成效。(二)高校共青團(tuán)組織在大學(xué)職業(yè)生涯輔導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)高校共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：一是具備較為完備的組織體系，覆蓋范圍廣泛，組織結(jié)構(gòu)清晰，聯(lián)系社會(huì)緊密；二是直接負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)及各種學(xué)生社團(tuán)工作，聯(lián)系青年學(xué)生緊密；三是建立了豐富的學(xué)生政治思想理論教育、社會(huì)人文科學(xué)教育、文體培訓(xùn)等活動(dòng)陣地；四是擁有一支素質(zhì)好，朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)的團(tuán)干部隊(duì)伍；五是在拓展大學(xué)

35、生綜合素質(zhì)的“第二課堂”中占主導(dǎo)地位。大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及到高校的教育、教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理工作等一系列部門。當(dāng)前在高校，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作繁雜，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，以致對(duì)就業(yè)信息接收的多、主動(dòng)尋求的少。共青團(tuán)組織則應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢(shì)，配合黨政有關(guān)部門，整合團(tuán)的資源，加強(qiáng)與社會(huì)各方面的聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展服務(wù)。二、正確定位，把握開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生

36、涯輔導(dǎo)的基本原則(一)找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。共青團(tuán)一直把黨政所望、社會(huì)所需和青年所求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)時(shí)，要樹(shù)立為大學(xué)生服務(wù)的思想，把教育人與關(guān)心人結(jié)合起來(lái)，把塑造人與服務(wù)人結(jié)合起來(lái)，使高校共青團(tuán)的組織工作緊緊圍繞大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才這個(gè)根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行。(二)認(rèn)清大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的緊迫性。當(dāng)前普通存在大學(xué)生心理年齡偏小的情況，他們職業(yè)觀念、社會(huì)經(jīng)歷等具有較大局限性，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。筆者今年5月對(duì)三

37、峽庫(kù)區(qū)部分高校開(kāi)展的調(diào)查表明：有63％的大學(xué)生不知道職業(yè)規(guī)劃，有明確規(guī)劃的占22％，有15％的人沒(méi)有作任何打算。同時(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生很少考慮今后的職業(yè)發(fā)展，有542％的人對(duì)此“只有模糊的想法”，218％的人“感到茫然，不知道自己以后能做什么”。只有24％的對(duì)大學(xué)期間和開(kāi)始工作前兩年有些打算。(三)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則?！耙詫W(xué)生為本”必須以學(xué)生就業(yè)與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，也就是高校團(tuán)組織和大學(xué)生一起，進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，即結(jié)合學(xué)生自己的

38、實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生理性分析自我與環(huán)境，學(xué)會(huì)給自己相對(duì)準(zhǔn)確的社會(huì)定位。三，利用優(yōu)勢(shì)，有效開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)(一)發(fā)揮共青團(tuán)政治思想工作的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變職業(yè)發(fā)展觀念1樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生探索自己終身職業(yè)志向的第一步，團(tuán)組織應(yīng)著眼于大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)期間的情況，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。2樹(shù)立職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。團(tuán)組織在職業(yè)輔導(dǎo)中要以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展

39、為根本目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，做到“授人予漁”，積極培養(yǎng)其擇業(yè)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力。要對(duì)就業(yè)期望進(jìn)行有效調(diào)控，最終達(dá)到大學(xué)生掌握職業(yè)決策的基本要領(lǐng)。3樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。團(tuán)組織要讓大學(xué)生樹(shù)立服務(wù)基層、到西部、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)的思想，把個(gè)人的發(fā)展同社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)；樹(shù)立走自主創(chuàng)業(yè)的思想；樹(shù)立在職業(yè)規(guī)劃前提下的先就業(yè)后擇業(yè)的思想。從而實(shí)現(xiàn)多渠道、多方式、主動(dòng)靈活就業(yè)。(二)發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，采用多種方式對(duì)

40、大學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生涯輔導(dǎo)1組建大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?？捎筛咝F(tuán)組織、就業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨詢中心合作成立。通過(guò)制定輔導(dǎo)方案，進(jìn)行案例分析，組織大學(xué)生開(kāi)展研討，不斷地?cái)U(kuò)大輔導(dǎo)范圍和積累經(jīng)驗(yàn)。該機(jī)構(gòu)同時(shí)還要建立大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)，為專家提供信息研究平臺(tái)，并配備系列測(cè)評(píng)軟件作為輔導(dǎo)工具。2開(kāi)展各具特色的大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)教育。通過(guò)在大學(xué)里開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯輔導(dǎo)課，聘請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)職業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展一些專題講座，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)心

41、理個(gè)別(團(tuán)體)輔導(dǎo)。還可以通過(guò)舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、招聘現(xiàn)場(chǎng)模擬等活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握與職業(yè)發(fā)展、選擇有關(guān)的理論知識(shí)和方法技巧，解決個(gè)體在職業(yè)發(fā)展方面遇到的困難，調(diào)動(dòng)其群體參與職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。3搭建大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。“天下共青團(tuán)是一家”，共青團(tuán)組織具有不可比擬的組織優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在高校，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作任務(wù)重等因素，工作較為被動(dòng)。團(tuán)組織應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，

42、在拓寬就業(yè)信息渠道、搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)方面發(fā)揮作用。比如，可通過(guò)與校外各行業(yè)團(tuán)組織尤其是企業(yè)團(tuán)組織建立溝通對(duì)接渠道，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；同時(shí)加強(qiáng)利用報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳載體和陣地，有效傳遞就業(yè)政策和信息，溝通學(xué)生求職意向等，在大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建有效信息平臺(tái)。4提供大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。高校團(tuán)組織要努力拓展社會(huì)實(shí)踐的功能，加強(qiáng)與基層企事單位特別是西部地區(qū)單位的聯(lián)系，不斷輸送大學(xué)生去參加諸如“三下鄉(xiāng)”、“西部開(kāi)發(fā)”等志愿服務(wù)活

43、動(dòng)，讓大學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)的職場(chǎng)要求，積極收集實(shí)踐單位的反饋信息，更有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)輔導(dǎo)工作，提高效能。(作者單位：1重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校；2重慶萬(wàn)州區(qū)交警支隊(duì))要的實(shí)際運(yùn)用能力、較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，而畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)不可能完全滿足工作崗位需要。因此，畢業(yè)生到了工作崗位必須進(jìn)行再學(xué)習(xí)，掌握本崗位所需的知識(shí)和技能，了解與本專業(yè)相關(guān)相近的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在工作實(shí)踐中不斷提高自身的綜合能力，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。6

44、正確處理好人際關(guān)系。剛走上工作崗位的畢業(yè)生，應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，應(yīng)多思考，多琢磨領(lǐng)導(dǎo)眼中理想的職員形象是什么樣的，員工又喜歡什么樣的同事。樹(shù)立自己工作踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、積極上進(jìn)、能與人和睦相處的良好的個(gè)人形象。因?yàn)閷?duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)命運(yùn)往往掌握在領(lǐng)導(dǎo)手中，如工作安排、考核、報(bào)酬、進(jìn)級(jí)等，因此，應(yīng)正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。與同事相處必然會(huì)涉及到諸如工資、獎(jiǎng)金、晉升等切身利益的問(wèn)題，在這些問(wèn)題上，應(yīng)顧全大局，懂得謙讓、容忍

45、，切不可為一點(diǎn)名利之事，把同事關(guān)系搞僵，給自己造成被動(dòng)。(作者單位：云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)萬(wàn)方數(shù)據(jù)就業(yè)指導(dǎo)，喻hCAREERHIZON、“了高位將奇司組織如何補(bǔ)展九學(xué)注職業(yè)注涯輔導(dǎo)11:琳隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入，特別是近幾年高校以平均每年接近25%的速度擴(kuò)捕，大學(xué)生t就)]k難已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。高校團(tuán)組織如何適應(yīng)新形勢(shì)，在幫助大學(xué)生就業(yè)方商實(shí)現(xiàn)工作童心的轉(zhuǎn)移，成了亟待重視和解決的新課題。一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的主

46、體意識(shí)(一)當(dāng)前高校共青團(tuán)組織所面臨的新形勢(shì)與任務(wù)1大學(xué)生k群體的變化。高校擴(kuò)指使我國(guó)高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，大學(xué)生的層次、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)發(fā)展的取向等里現(xiàn)多元趨向。他們多屬獨(dú)生子女，有強(qiáng)烈的獨(dú)立思想、個(gè)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但生活能力、處瑯矛盾能力、與人相處能力卻相對(duì)較弱。商對(duì)職業(yè)發(fā)展，他們顯得困惑而焦慮。這要求高校園組織工作必須加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性并具有時(shí)代感，摸清當(dāng)代大學(xué)生的思想脈婷，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，適應(yīng)需要，體現(xiàn)閉

47、組織的服務(wù)特點(diǎn)。2.高等教育、教學(xué)體制不斷改革。教育的本質(zhì)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。當(dāng)前社會(huì)用人單位普遍看重的是求職者知識(shí)商的廣博、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力及協(xié)作能力等o這使得原以班團(tuán)支部為主的思想政治教育工作等發(fā)生了相應(yīng)變化，要求團(tuán)組織在職業(yè)生涯輔導(dǎo)中發(fā)揮主體作用，在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方商做出探索和努力。3大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。2007年高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到495萬(wàn)人，比2006年增加了82萬(wàn)，而當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)率只有近70%0表面看，似

48、乎大學(xué)生過(guò)剩，其實(shí)從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體情況分析，對(duì)大學(xué)生拉的需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。矛盾的交要原因就夜子結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、就業(yè)觀念及大學(xué)生綜合素質(zhì)等。因此，高校園組織應(yīng)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，減少社會(huì)矛盾，發(fā)揮其理應(yīng)發(fā)揮的作用。劇中央書(shū)記胡春華今年7月22日在山東調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，要把主重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念、培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高大學(xué)的就業(yè)能力上，要有實(shí)實(shí)在在的措施，要取得實(shí)實(shí)在在的成效。(二)高校共青朋織織在大學(xué)職業(yè)1.

49、.派輔導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)高校共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在:一是具備較為完備的組織體系，覆蓋范圍廣泛，組織結(jié)構(gòu)清晰，聯(lián)系社會(huì)緊密，二是直接負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)及各種學(xué)生社團(tuán)工作，聯(lián)系青年學(xué)生緊密$三是建立了半寓的學(xué)生政治思想理論教育、社會(huì)人文科學(xué)教育、文體培訓(xùn)等活動(dòng)陣地g四是擁有…支素質(zhì)好，朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)的團(tuán)干部隊(duì)伍g五是在拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的“第二課堂“中占主導(dǎo)地位。大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及到高校的教育、教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管

50、理工作等…系列部門。當(dāng)前在高校，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信怠源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作繁雜，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，以致對(duì)就業(yè)信息接收的多、主動(dòng)尋求的少。共青團(tuán)組織則應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢(shì)，配合黨政有關(guān)部門，整合團(tuán)的資源，加強(qiáng)與社會(huì)各方麗的聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極為大學(xué)線職業(yè)發(fā)展服務(wù)。二、正確定位，把握開(kāi)雕大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本原則(一)執(zhí)位工作的切入點(diǎn)。共青團(tuán)一直把黨政所望、社會(huì)所需和每年所求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在對(duì)

51、大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)時(shí)，哥哥樹(shù)立為大學(xué)生服務(wù)的思想，把教育人與關(guān)心人結(jié)合起來(lái)，把搜造人與服務(wù)人結(jié)合起來(lái)，使高校共青團(tuán)的組織工作緊緊圍繞大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才這個(gè)根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行。(二)認(rèn)清大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的緊迫性。當(dāng)前普通得在大學(xué)生心理年齡偏小的情況，他們職業(yè)觀念、社會(huì)經(jīng)歷等具有較大局限性，缺乏職業(yè)生激規(guī)劃意識(shí)。筆者今年5月對(duì)二三峽庫(kù)阪部分高校開(kāi)展的調(diào)查表明:有63%的大學(xué)生不知道職業(yè)規(guī)劃，有耍的實(shí)際運(yùn)用能力、較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，而畢業(yè)生

52、在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)不可能完全滿足工作崗位需要。因此，畢業(yè)生t到了工作崗位必須進(jìn)行再學(xué)習(xí)，掌握本崗位所需的知識(shí)和技能，了解與本專業(yè)相關(guān)相近的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在工作實(shí)踐中不斷提高自身的綜合能力，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中1立于不敗之地。6.i.正確處雙好人際關(guān)系。剛走上工作崗位的畢此生，應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，應(yīng)多思考，多琢磨領(lǐng)導(dǎo)眼中理想的職員形象是什么樣的，員工又喜歡什么樣的同事。樹(shù)立囪i.j葉稿2明確規(guī)劃的占22%，有15%的人沒(méi)

53、有作任何打算。同時(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生很少考慮今后的職業(yè)發(fā)展，有54.2%的人對(duì)此“只有模糊的想法“21.8%的人“感到茫然，不知道自己以后能做什么“。只有24%的對(duì)大學(xué)期間和開(kāi)始工作前兩年有些打算。(二)堅(jiān)持“以學(xué)生為本“的尿則?！耙詫W(xué)生為本“必須以學(xué)生就業(yè)與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，也就是高校團(tuán)組織和大學(xué)生一起，進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，即結(jié)合學(xué)生自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生法規(guī)劃，幫助學(xué)生現(xiàn)性分析自我與環(huán)境，學(xué)會(huì)給自己相對(duì)準(zhǔn)確的社會(huì)定位。王、利

54、用優(yōu)勢(shì)，有放開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生濡輔導(dǎo)(一)發(fā)揮共青朋政治思怨工作的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變職業(yè)發(fā)展觀念1樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生探索自己終身職業(yè)志向的第步，劇組織E掛著眼于大學(xué)生接個(gè)學(xué)習(xí)期間的情況，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。2.樹(shù):u.職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。團(tuán)組織在職業(yè)輔導(dǎo)中要以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展為根本目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，做到“授人予漁積極培養(yǎng)其擇業(yè)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能

55、力。要對(duì)就業(yè)期望進(jìn)行有效調(diào)控，最終達(dá)到大學(xué)生掌握職業(yè)決策的基本要領(lǐng)。3樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。劇組織要讓大學(xué)生k樹(shù)立服務(wù)暴層、到西部、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)的思想，把個(gè)人的發(fā)展同社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立走自主創(chuàng)業(yè)的思想g樹(shù)立在職業(yè)規(guī)劃前攢下的先就業(yè)后擇業(yè)的思想。從而實(shí)現(xiàn)多渠道、多方式、主動(dòng)靈活就業(yè)。(二)發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，采用多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生派輔導(dǎo)1.組建大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。可由高校團(tuán)組織、就業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨

56、詢中心合作成立。通過(guò)制定輔導(dǎo)方案，進(jìn)行案例分析，組織大學(xué)生殲展研討，不斷地?cái)U(kuò)大輔導(dǎo)范圍和積罵罵經(jīng)驗(yàn)。該機(jī)構(gòu)同時(shí)還要建立大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)，為專家提供信息研究平臺(tái)，并配備系列測(cè)評(píng)軟件作為輔導(dǎo)工具。2.開(kāi)展各具特色的大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)教育。通過(guò)在大學(xué)奧開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯輔導(dǎo)課，聘請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)職業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展…些專題講座，有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)心理個(gè)別(團(tuán)體)輔導(dǎo)。還可以通過(guò)舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、招聘現(xiàn)場(chǎng)模擬等活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握

57、與職業(yè)發(fā)展、選擇有關(guān)的理論知識(shí)和方法技巧，解決個(gè)體在職業(yè)發(fā)展方面遇到的困難，調(diào)動(dòng)其群體參與職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)的積極性和發(fā)動(dòng)性。3攢建大學(xué)生就)]k服務(wù)平臺(tái)?！疤煜鹿睬鄨F(tuán)是一家共青團(tuán)組織具有不可比擬的組織優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在高校，就.fr指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作任務(wù)建等因素，工作較為被動(dòng)。因組織應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在拓寬就業(yè)信息渠道、搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)方面發(fā)揮作用。比如，可通過(guò)與校外各行業(yè)團(tuán)組織尤

58、其是企業(yè)團(tuán)組織建立溝通對(duì)接渠道，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生g同時(shí)加強(qiáng)利用報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳載體和陣地，有效傳遞就業(yè)政策和信息，溝通學(xué)生求職意向等，在大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建有效信息平臺(tái)。4.提供大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。高校團(tuán)組織要努力拓展社會(huì)實(shí)踐的功能，加強(qiáng)與基層企事單位特別是因部地區(qū)單位的聯(lián)系，不斷輸送大學(xué)生去參加諸如“二下鄉(xiāng)“西部開(kāi)發(fā)“等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓大學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)的職場(chǎng)要求，積極收集實(shí)踐單位的反饋信息，更有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)

59、輔導(dǎo)工作，提高效能。(作者單位1.熏慶三d決眠藥高等?？茖W(xué)校2.重慶萬(wàn)州區(qū)交警支隊(duì))己工作踏實(shí)、資任心強(qiáng)、積極上進(jìn)、能與人和睦相處的良好的個(gè)人形象。因?yàn)閷?duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)命運(yùn)往往掌握在領(lǐng)導(dǎo)子中，如工作安排、考核、報(bào)酬、進(jìn)級(jí)等，因此，應(yīng)正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。與同事相處必然會(huì)涉及到諸如工資、獎(jiǎng)金、窗升等切身利益的問(wèn)題，在這些問(wèn)題上，應(yīng)顧全大局，懂得謙讓、容忍，切不可為一點(diǎn)名利之事，把同事關(guān)系搞俑，給自巳造成被動(dòng)。作者單位2云南交