《教師語言藝術(shù)》

1、網(wǎng)絡(luò)公選課《教師語言藝網(wǎng)絡(luò)公選課《教師語言藝術(shù)》課程作業(yè)術(shù)》課程作業(yè)1.1.請(qǐng)總結(jié)自己在第一次訓(xùn)練（教師口語表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練）中請(qǐng)總結(jié)自己在第一次訓(xùn)練（教師口語表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練）中的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。（4040分）分）訓(xùn)練地點(diǎn)訓(xùn)練地點(diǎn)：華南師范大學(xué)本部微格室5訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練目標(biāo)：通過熱身訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性；然后通過口語表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練，態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練與演講訓(xùn)練，扎實(shí)組員的口語基礎(chǔ)；并通過“辯論——表揚(yáng)、批評(píng)”的模式模擬教育口語訓(xùn)練，提高教育口語能力

2、；從而逐步完善組員的教師口語藝術(shù)。自身完成情況：自身完成情況：1.熱身訓(xùn)練通過幾分鐘的繞口令訓(xùn)練，我很快地進(jìn)入狀態(tài)。為接下來的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)，能夠較為流利地應(yīng)對(duì)。2.口語表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練通過簡(jiǎn)單的文章朗讀，來調(diào)整自己的語速語調(diào)等，找到口語表達(dá)的感覺，使說話時(shí)富有感情，引人入勝。3.態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練與演講訓(xùn)練一個(gè)老師講課時(shí)的姿態(tài)是十分重要的，是自身精氣神的重要體現(xiàn)。在進(jìn)行自我介紹和即興演講過程中，我面帶微笑，站姿挺拔，讓小組成員都感受到了我的

3、平易近人與自信。4.小組自主活動(dòng)（模擬教育口語訓(xùn)練）2、哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說，寬寬的河，弟弟說，白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝。3、有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。4、嘴說腿，腿說嘴；嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動(dòng)嘴，不動(dòng)腿，光動(dòng)腿，不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴。到底是那嘴說腿，還是腿說