《十五夜望月》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品十五夜望月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞詩(shī)詞的能力，形成個(gè)性化的審美情趣。2、培養(yǎng)豐富的聯(lián)想、想象能力。3、積累詠月的詩(shī)詞。一、學(xué)生活動(dòng)1、課前準(zhǔn)備：利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)收集關(guān)于詠月的詩(shī)詞、佳句，謄寫在小卡片上。2、小組評(píng)析其它詠月的詩(shī)詞佳句。組長(zhǎng)記錄有價(jià)值的賞析，綜合成一篇賞析短文，全班交流。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入“誦明月之詞，歌窈窕之章”這是歷代文人墨客的雅事，今天我們將通過《十五夜望月》來學(xué)會(huì)如何賞析這些名句佳作。（二）賞析《十五夜

2、望月》教師印發(fā)《十五夜望月》的賞析文章，讓學(xué)生加以體會(huì)，并進(jìn)一步展開討論，哪些地方特別精彩？哪些地方有不同的見解或補(bǔ)充？《十五夜望月》賞析在唐代詠月的篇章中，這是較為著名的一首。詩(shī)人在萬(wàn)籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯(lián)翩，那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹吧？這樣，“冷露無聲濕桂花“的意境，就顯得更悠遠(yuǎn)，更耐人尋思。同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不同的。詩(shī)人悵然于家人離散因而由月宮的凄涼，

3、引入了入骨的相思。他的“秋思“必然是最濃摯的。這首詩(shī)意境很美，詩(shī)人運(yùn)用形象的語(yǔ)言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長(zhǎng)的意境，加上一個(gè)唱嘆有神悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。（三）誦明月之詩(shī)小組之間把準(zhǔn)備好的有關(guān)“明月之詩(shī)”的小卡片，相互交換賞析，組長(zhǎng)記錄學(xué)生的賞析或評(píng)價(jià)，大家動(dòng)手把有價(jià)值、有個(gè)性的見解綜合成一篇賞析文章，全班交流。（四）思維訓(xùn)練用媒體展示不同角度所看見的月，

4、（諸如：海上明月、沙漠月升、小樓新月、水中望月等）學(xué)生對(duì)自己有所感悟的圖景發(fā)揮想象、進(jìn)行聯(lián)想。（五）學(xué)生小結(jié)你認(rèn)為這堂課好不好？說明原因。（這既是使學(xué)生總結(jié)所得的過程，也是教師了解學(xué)生所需的過程，是一個(gè)互動(dòng)的過程，因此，學(xué)生即使否定了這堂課，教師也要辨證地接受學(xué)生的否定。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌并能背誦默寫。2.體會(huì)詩(shī)歌意境，理解詩(shī)歌內(nèi)容。精品6.美讀——讀出詩(shī)歌的韻律。指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，注意感情基調(diào)、朗讀語(yǔ)調(diào)、朗讀節(jié)奏

5、、朗讀重音（四）課外延伸（四）課外延伸收集有關(guān)詠月的詩(shī)歌。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：景→境→情銀白的地面安靜孤獨(dú)寂寞（皎潔的月色）凄清對(duì)親人的熟睡的鴉雀?jìng)械纳钋兴寄铒h灑的冷露秋色夜景芳香的桂花教學(xué)目的：1、體味詩(shī)詞所表達(dá)的感情；2、欣賞詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言及優(yōu)美的意境；3、背誦這兩首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀和想象訓(xùn)練，賞析詩(shī)歌情景交融的意境美。教學(xué)用具：投影儀、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、月亮，一直是文人墨客筆下一個(gè)永恒的話題，你知道哪些詠月

6、的詩(shī)句或佳句？（生答略）2、“床前明月光，疑是地上霜”，誰(shuí)能描繪一下這首詩(shī)的意境？（皎潔的月光射到床前，真好像是地上鋪了一層白皚皚的濃霜，可是定神一看，四周圍的環(huán)境告訴他，這不是霜痕而是月色。）3、月白霜清，明月如霜，以霜色形容月光，寫出了月色的清冷，而清冷的月光又最容易觸動(dòng)人的情思，今天，我們就來欣賞兩首詠月詩(shī)。二、欣賞《十五夜望月》1、（投影打出重點(diǎn)字詞的解釋）生自讀2、配樂朗誦，生輕聲跟讀3、在《春江花月夜》的樂曲聲中，生輕聲吟詠

7、，走進(jìn)詩(shī)中，問：你看到了什么？聽到了什么？想起了什么？（生答略）（月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，由于夜深，秋露打濕了庭中桂花，詩(shī)人在萬(wàn)籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯(lián)翩，那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹吧?。?、比較《靜夜思》和《十五夜望月》（望月感秋懷人思深情長(zhǎng)）5、齊讀，感情背誦。三、欣賞《我的思念是