《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計

1、《一夜的工作一夜的工作》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、讀順課文，做到讀得正確、流利、有感情，能結(jié)合上下文理解詞語的意思。2、了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。教學(xué)重點(diǎn)：從周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己讀文的獨(dú)特體驗。教學(xué)準(zhǔn)備：周總理的有關(guān)資料教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（出示周總理照片）同學(xué)們，照片中這位剛毅消

2、瘦、和藹可親的老人是誰呢？他就是我們深深懷念著的周恩來總理。為了中華民族的獨(dú)立與富強(qiáng)，為了世界的和平與安寧，他日理萬機(jī)、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎樣工作的呢？詩人何其芳同志把自己親眼看到的周總理一夜工作的情景寫了出來，這就是我們要學(xué)習(xí)的課文《一夜的工作》。（板書課題）二、整體感知1、請同學(xué)們輕輕打開書，自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，邊讀邊思考，總理的這一夜給你留下了怎樣的印象？2、課文哪一句話概括地寫了

3、周總理一夜的工作？（板書：簡樸，勞苦）三、集體反饋，品讀感悟?qū)τ诳偫淼倪@一夜，我們每位同學(xué)都會有自己獨(dú)特而真實的感受，但光有這點(diǎn)感受是不夠的，讓我們再走進(jìn)總理的一夜看看你是從文中那些語句體會到總理生活的簡樸和工作的勞苦，邊默讀課文邊用自己喜歡的標(biāo)記畫一畫，同時可以記下自己的體會。（一）體會簡樸1、好，看來同學(xué)們都已有了自己的理解，老師想問一下，哪些同學(xué)對總理這一夜的簡樸感觸特別深？你是從文中哪些地方體會到的呢？（1）出示：這是高大的宮殿

4、式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一個不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。A、自由讀：找的很準(zhǔn)，讓我們都來讀讀這位同學(xué)了不起的發(fā)現(xiàn)。（板書：擺設(shè)）B、體會讀：你是抓住哪個詞體會到總理生活簡樸的呢？預(yù)設(shè)：極其簡單：①你從“極其簡單”這個詞想到了什么？②他可是新中國的總理??！室內(nèi)陳設(shè)卻簡單得不能再簡單了，一張——③他可是中華人民共和國的總理啊，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人，在他的辦公室里你覺得應(yīng)該擺放些什么？還有什么詞感受到總理的簡樸？（一個、兩把

5、、一盞）師：周總理的生活是多么的簡樸啊，這些可都是他生活的必需品呀，帶著自己的理解體會著讀讀這句話你們的眼神告訴老師有一份深深的感動在你們的心中涌動，誰愿意把你的感動用朗讀告訴在坐的老師和同學(xué)？“如此而已”就這么多了，再沒有別的了，誰還想讀出你的感受五、升華情感，頌總理此時此刻，我們的同學(xué)有多少話要對敬愛的總理說呀，說吧，把你想說的說出來，把你想抒的情吐出來。（音樂聲中，學(xué)生根據(jù)提示抒情。）提示：望著您專心致志地工作的情景，總理啊，我想

6、對您說，（）。六、總結(jié)全文1998年3月5日，是敬愛的周總理誕辰100周年的日子。一個叫宋小明的詩人，寫下了這首詩，這是一首凝聚了億萬人民對周總理極其崇敬的詩；這是一首凝聚了億萬人民對周總理無限懷念、無限愛戴的詩?。◣熡懈星榈恼b讀）《你是這樣的人》作業(yè)設(shè)計:1、寫一首獻(xiàn)給周總理的小詩。2、繼續(xù)搜集相關(guān)資料進(jìn)行閱讀或者寫一篇讀后感。板書設(shè)計：任務(wù)重工作勞苦時間長13一夜的工作很認(rèn)真陳設(shè)生活簡樸食物《一夜的工作一夜的工作》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【

7、教材分析】《一夜的工作》是人教版小學(xué)語文第十一冊的一篇課文。課文主要講了在建國初期，作者送稿去中南海請周總理審閱，在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情。課文沒有刻意地使用華麗的詞藻，但抓住了幾個生動的事例，在細(xì)節(jié)中見真情，具有很強(qiáng)的感染力。學(xué)習(xí)這篇課文，主要有兩個意圖：一是讓學(xué)生受到周總理偉大人格的熏陶；二是讓學(xué)生了解周總理一夜的工作情

8、景，引導(dǎo)領(lǐng)悟課文通過生活小事和運(yùn)用平實的語言展現(xiàn)人物偉大精神的表達(dá)方法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1自學(xué)生字新詞，積累詞語，能在語言環(huán)境中理解詞的意思。2通過品詞品句，理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事來表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。3有感情地朗讀課文，感悟總理的工作精神和人格魅力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】借助重點(diǎn)詞句，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生體會文章思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對總理的熱愛和敬仰之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、課文插圖。2收集有關(guān)總理工作、生活的資料