教案2古詩二首——敕勒歌

1、2古詩二首古詩二首——敕勒歌敕勒歌教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：了解樂府；會(huì)認(rèn)“川”“似”“低”等8個(gè)字。讀懂詩句，能夠想象詩中所描繪的風(fēng)光。2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊及游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。體會(huì)詩中所表達(dá)的思想感情。3、情感與價(jià)值觀：激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀背誦詩歌；對(duì)詩歌的理解。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們一定

2、去過不少地方，看過不少的美景。什么樣的景色給你留下的印象最深呢？師：看樣子，大家去過的地方還真不少。你們?nèi)ミ^美麗的大草原，見過草原的美麗景色嗎？播放騰格爾的《天堂》，聽了歌曲看了畫面，你有什么感受。今天，咱們就一起到敕勒川去看看草原的美景。北朝有人用簡(jiǎn)單的27個(gè)字概括了我們用話語也形容不完的草原美景。就讓我們來讀讀古詩《敕勒歌》吧！師（板書詩題）：誰來讀讀詩題？師（給“敕勒”注上拼音）：看看拼音，再來試試。3、生說含義：（敕勒族人居住的

3、草原，就在陰山腳下。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。）這就是陰山，多么雄偉壯闊呀！看，天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。想讀讀嗎？大家趕快試試吧！4、學(xué)生自由練讀，指名讀。師：我聽出來了，陰山可真高呀！真是“敕勒川，陰山下”。還有誰想讀？5、師：說說他讀得怎么樣？（他讀得又流利又有感情。聽了他的朗讀，我覺得草原很大?。?、師：“天似穹廬，籠蓋四野。”運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻）把什么比作什么？7、師：你們讀得真棒，老師真高興！下

4、面咱們進(jìn)行男女生賽讀這兩行詩句，好嗎？（男女生賽讀）師：男生把陰山的雄偉高大讀出來了，女生把草原的遼闊無邊讀出來了，男女生都得第一?。ǘ┖笕?、師：詩人還看到了什么呢？（詩人看到了藍(lán)藍(lán)的天空遼闊無邊，一望無際的草原上長(zhǎng)滿了綠油油的草，而且草長(zhǎng)得很高，很茂盛。風(fēng)一吹把草吹彎了，露出了成群的牛羊。）2、師：你們把這個(gè)畫面描述得真美！肯定有很多的感受。想想，從圖中，你體會(huì)到了什么？先在四人小組里交流一下。（學(xué)生在四人小組里交流。）生1：我