淺談校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的方法及途徑

1、品牌營銷淺談校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的方法及途徑王敏(湖北第二師范學(xué)院語言文化職業(yè)學(xué)院，湖北武漢430205)【摘要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校企合作儼然已成為當(dāng)今世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。本文根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以探討促進(jìn)和推動(dòng)校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】校企合作；市場(chǎng)營銷人才；培養(yǎng)；途徑一、校企合作對(duì)培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的意義伴隨著我國高等教育向著大眾化的方向發(fā)展，就業(yè)問題成了最受關(guān)注的焦點(diǎn)問題。如何

2、解決這一問題成為市場(chǎng)營銷專業(yè)所面對(duì)的一個(gè)重大課題。經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐證明，學(xué)校與企業(yè)兩兩相互配合，共同培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才是一種較為有效的途徑。這樣不僅可以根本上解決學(xué)生的就業(yè)問題，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，又可促使學(xué)校改變辦學(xué)思路，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，讓學(xué)校和企業(yè)在培養(yǎng)人才方面共同發(fā)揮作用。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有效促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)的雙贏；二是有效解決了市場(chǎng)營銷專業(yè)人才緊缺的問題及學(xué)校學(xué)生的就業(yè)問題；三是有利于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)綜合能力及

3、實(shí)踐能力，包括學(xué)生的創(chuàng)新能力、交際能力等。二、當(dāng)前高校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)模式存在的問題(1)教學(xué)模式過于傳統(tǒng)守舊。由于教學(xué)條件有限，當(dāng)前我國多數(shù)高校的市場(chǎng)營銷專業(yè)仍普遍存著教學(xué)模式過于傳統(tǒng)，這不僅僅是指教學(xué)方面的硬件措施，同時(shí)也包括了相關(guān)專業(yè)教師的教學(xué)理念。(2)理論缺乏實(shí)踐。市場(chǎng)營銷專業(yè)是一門比較特殊的課程，許多在書本及課堂中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)都有賴于在社會(huì)實(shí)踐過程中進(jìn)行實(shí)踐與驗(yàn)證，這樣才能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。但當(dāng)前我國高校及社會(huì)

4、、企業(yè)并未能給市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造理想的實(shí)踐環(huán)境與條件，導(dǎo)致了學(xué)校所培養(yǎng)的出來人才根本無法滿足企業(yè)的需要，更無法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。(3)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)缺乏有效的培養(yǎng)。受應(yīng)試教育的影響，老師對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)上體現(xiàn)出以老師為主導(dǎo)，學(xué)生仍處于較為被動(dòng)的位置，這顯然與當(dāng)前我國教育提倡的“以人為本”的教育理念是相違背的。許多學(xué)生在畢業(yè)后，由于能力差，且缺乏適應(yīng)能力，無法滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，給學(xué)生的就業(yè)造成了問題，不利于

5、學(xué)生將來的發(fā)展。企業(yè)也因?yàn)檎也坏絻?yōu)秀的市場(chǎng)營銷人才而煩惱。因此，加引校企合作則是緩解或解決這一矛盾的有力途徑之一。三、校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的有效途徑1結(jié)合市場(chǎng)與企業(yè)的發(fā)展需要，進(jìn)一步改革并創(chuàng)新教育教學(xué)模式。校企合作共同培養(yǎng)人才，有利于解決學(xué)生的就業(yè)問題，也能夠有效地解決企業(yè)中緊缺的問題，能夠使學(xué)校與企業(yè)共贏，從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)更加緊密126企業(yè)導(dǎo)報(bào)2011年第l6期地聯(lián)系與交流，根據(jù)市場(chǎng)與企業(yè)的發(fā)展需要，靈活

6、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式。首先是教育理念要先進(jìn)行轉(zhuǎn)變與革新，才能為未來的學(xué)校與企業(yè)的順利合作奠定良好的基礎(chǔ)。其次是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式。在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重‘‘以人為本”，尊重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生創(chuàng)造更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)與條件，使之在未來的求職過程中更容易找到合適的崗位與發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)揮其在校所學(xué)的知識(shí)及自身的潛能。2提升師資隊(duì)伍的質(zhì)量。由于市場(chǎng)營銷學(xué)在我國起步得比較晚，在現(xiàn)有的師資力量中，科班出身的市場(chǎng)營銷教師比較少，多數(shù)是半路出家，

7、或身兼數(shù)職的教師來擔(dān)任。在教學(xué)條件有限的情況再加上師資力量的匱乏，勢(shì)必影響著教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也由于多數(shù)教師并沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)不了解，對(duì)市場(chǎng)也不熟悉，因此在教學(xué)過程中并不能給予學(xué)生更多有效的建議，這就強(qiáng)烈要求各高等院校必須盡快加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，在條件允許的情況下，應(yīng)為專業(yè)教師提供更多更好的進(jìn)修和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣才利于校企合作的有效進(jìn)行。3加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的科研交流。通過校企合作，為市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流提供了一個(gè)很好的平

8、臺(tái)。學(xué)校可以為學(xué)生邀請(qǐng)專業(yè)的市場(chǎng)營員人才或?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行演講，傳授在市場(chǎng)營銷過程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能，為學(xué)生將來參加工作提供更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校也可以多聯(lián)系一些企業(yè)，組織學(xué)生到企業(yè)里面參觀學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的分析、解決問題能力，在活動(dòng)中有利于學(xué)生掌握一些好的學(xué)習(xí)和科研方法。這有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。參考文獻(xiàn)[1]陳茂強(qiáng)從顧客讓渡價(jià)值的角度看高職院校營銷專業(yè)的

9、“校企”合作[J】浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2010(3)[2]趙文平，陳聰大力推進(jìn)校企合作，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)【J]中國職業(yè)技術(shù)教育2011(4)[3】韋欣，黎廣勝北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)視角下高職院校的校企合作研究[J】企業(yè)導(dǎo)報(bào)201l(2)[4]張超武，胡月英市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究【J]重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2011(7)品牌營銷淺談校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的方法及途徑王敏(湖北第二師范學(xué)院語言文化職業(yè)學(xué)院，湖北武漢4

10、30205)【摘要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校企合作儼然已成為當(dāng)今世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。本文根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以探討促進(jìn)和推動(dòng)校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】校企合作；市場(chǎng)營銷人才；培養(yǎng)；途徑一、校企合作對(duì)培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的意義伴隨著我國高等教育向著大眾化的方向發(fā)展，就業(yè)問題成了最受關(guān)注的焦點(diǎn)問題。如何解決這一問題成為市場(chǎng)營銷專業(yè)所面對(duì)的一個(gè)重大課題。經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐證明，學(xué)校與企業(yè)兩兩相互配

11、合，共同培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才是一種較為有效的途徑。這樣不僅可以根本上解決學(xué)生的就業(yè)問題，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，又可促使學(xué)校改變辦學(xué)思路，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，讓學(xué)校和企業(yè)在培養(yǎng)人才方面共同發(fā)揮作用。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有效促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)的雙贏；二是有效解決了市場(chǎng)營銷專業(yè)人才緊缺的問題及學(xué)校學(xué)生的就業(yè)問題；三是有利于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)綜合能力及實(shí)踐能力，包括學(xué)生的創(chuàng)新能力、交際能力等。二、當(dāng)前高校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)模式存在的問題(1)教學(xué)模式

12、過于傳統(tǒng)守舊。由于教學(xué)條件有限，當(dāng)前我國多數(shù)高校的市場(chǎng)營銷專業(yè)仍普遍存著教學(xué)模式過于傳統(tǒng)，這不僅僅是指教學(xué)方面的硬件措施，同時(shí)也包括了相關(guān)專業(yè)教師的教學(xué)理念。(2)理論缺乏實(shí)踐。市場(chǎng)營銷專業(yè)是一門比較特殊的課程，許多在書本及課堂中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)都有賴于在社會(huì)實(shí)踐過程中進(jìn)行實(shí)踐與驗(yàn)證，這樣才能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。但當(dāng)前我國高校及社會(huì)、企業(yè)并未能給市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造理想的實(shí)踐環(huán)境與條件，導(dǎo)致了學(xué)校所培養(yǎng)的出來人才根本無法滿足企業(yè)

13、的需要，更無法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。(3)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)缺乏有效的培養(yǎng)。受應(yīng)試教育的影響，老師對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)上體現(xiàn)出以老師為主導(dǎo)，學(xué)生仍處于較為被動(dòng)的位置，這顯然與當(dāng)前我國教育提倡的“以人為本”的教育理念是相違背的。許多學(xué)生在畢業(yè)后，由于能力差，且缺乏適應(yīng)能力，無法滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，給學(xué)生的就業(yè)造成了問題，不利于學(xué)生將來的發(fā)展。企業(yè)也因?yàn)檎也坏絻?yōu)秀的市場(chǎng)營銷人才而煩惱。因此，加引校企合作則是緩解或解決這一矛盾

14、的有力途徑之一。三、校企合作培養(yǎng)市場(chǎng)營銷人才的有效途徑1結(jié)合市場(chǎng)與企業(yè)的發(fā)展需要，進(jìn)一步改革并創(chuàng)新教育教學(xué)模式。校企合作共同培養(yǎng)人才，有利于解決學(xué)生的就業(yè)問題，也能夠有效地解決企業(yè)中緊缺的問題，能夠使學(xué)校與企業(yè)共贏，從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)更加緊密126企業(yè)導(dǎo)報(bào)2011年第l6期地聯(lián)系與交流，根據(jù)市場(chǎng)與企業(yè)的發(fā)展需要，靈活轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式。首先是教育理念要先進(jìn)行轉(zhuǎn)變與革新，才能為未來的學(xué)校與企業(yè)的順利合作奠定良好的基礎(chǔ)

15、。其次是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式。在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重‘‘以人為本”，尊重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生創(chuàng)造更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)與條件，使之在未來的求職過程中更容易找到合適的崗位與發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)揮其在校所學(xué)的知識(shí)及自身的潛能。2提升師資隊(duì)伍的質(zhì)量。由于市場(chǎng)營銷學(xué)在我國起步得比較晚，在現(xiàn)有的師資力量中，科班出身的市場(chǎng)營銷教師比較少，多數(shù)是半路出家，或身兼數(shù)職的教師來擔(dān)任。在教學(xué)條件有限的情況再加上師資力量的匱乏，勢(shì)必影響著教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也由于

16、多數(shù)教師并沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)不了解，對(duì)市場(chǎng)也不熟悉，因此在教學(xué)過程中并不能給予學(xué)生更多有效的建議，這就強(qiáng)烈要求各高等院校必須盡快加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，在條件允許的情況下，應(yīng)為專業(yè)教師提供更多更好的進(jìn)修和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣才利于校企合作的有效進(jìn)行。3加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的科研交流。通過校企合作，為市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)校可以為學(xué)生邀請(qǐng)專業(yè)的市場(chǎng)營員人才或?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行演講，傳授在市場(chǎng)營銷過程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能，

17、為學(xué)生將來參加工作提供更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校也可以多聯(lián)系一些企業(yè)，組織學(xué)生到企業(yè)里面參觀學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的分析、解決問題能力，在活動(dòng)中有利于學(xué)生掌握一些好的學(xué)習(xí)和科研方法。這有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。參考文獻(xiàn)[1]陳茂強(qiáng)從顧客讓渡價(jià)值的角度看高職院校營銷專業(yè)的“校企”合作[J】浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2010(3)[2]趙文平，陳聰大力推進(jìn)校企合作，積極服