單元教案除數(shù)是位數(shù)的除法

1、第二單元第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法1、口算除法、口算除法第一課時(shí)第一課時(shí)一位數(shù)除整十、整百數(shù)一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學(xué)內(nèi)容：1315頁(yè)圖示和例1教學(xué)目標(biāo)：1.在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法。2.能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3.在與他人交流思維的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)

2、過程：一、復(fù)習(xí)1、口算：1248214772820550042、口答：（1）70里有幾個(gè)十？500里有幾個(gè)百？（2）25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？3、教師談話收入課題。談話：剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法。二.教學(xué)例11、出示第13頁(yè)主題圖，教師：?jiǎn)柛鶕?jù)圖你能提出什么問題？怎樣運(yùn)算？2.出示例1。（1）趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱？該如何

3、列式怎樣計(jì)算（學(xué)生討論，引導(dǎo)說清想的過程）結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，教師板書：這樣算63=2603=20根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、聽算。（略）2、說出下列各數(shù)的近似值。148≈193≈87≈896≈253≈二.新授：1出示例題2，“你有什么樣的解答方法？”2、學(xué)生說，教師一邊列式243≈教師問：大約是什么意思？求它們的近似值用什么方法？再問：怎樣進(jìn)行除法估算？學(xué)生分組討論，再匯報(bào)。教師板

4、書。3、讓學(xué)生多說自己的想法，但注意其完整及簡(jiǎn)潔。4、對(duì)比兩種估算的過程和方法。讓學(xué)生明白解決問題可以有不同方法，只要合理都可以采用。5、總結(jié)加強(qiáng)。三.鞏固練習(xí)：做一做：12604≈260可以看成240，也可以看成280。2估算練習(xí)。四、作業(yè)：第三課時(shí)第三課時(shí)練習(xí)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：17頁(yè)練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)過多練多想，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中熟練掌握除法口算的基本法。2熟練掌握除法口算后，能在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)多，難以