2019年人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿教案

1、1最新人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)最新人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)名師精品說(shuō)課稿、教案名師精品說(shuō)課稿、教案小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析由偏重美術(shù)知識(shí)技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在有趣的美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學(xué)轉(zhuǎn)向美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的融合以及美術(shù)與其他學(xué)科的溝通，以發(fā)展學(xué)生的綜合能力。由單純的學(xué)校美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充分利用社會(huì)文化資源，延伸美術(shù)課堂。過(guò)程與方法：由以教師為主導(dǎo)的技能體系訓(xùn)練和知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向

2、以學(xué)生為主，體驗(yàn)性、探究性和反思性的理解和學(xué)習(xí)過(guò)程。突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與參與。情感態(tài)度價(jià)值觀：體現(xiàn)人文精神，將課程的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成為學(xué)生人情感悟的基點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)中得到升華。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論

3、和研究。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。3類(lèi)，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備）（二）激趣導(dǎo)入。利用拉幕展現(xiàn)兩幅不同的畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步認(rèn)識(shí)感受線(xiàn)描畫(huà)的美，從而

4、引出課題。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：利用拉幕的形式展現(xiàn)畫(huà)面，造成懸念，吸引學(xué)生的注意，學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)線(xiàn)描畫(huà)，初步感受線(xiàn)描畫(huà)的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）（三）學(xué)習(xí)線(xiàn)條裝飾畫(huà)面的方法通過(guò)練眼力的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中線(xiàn)條的不同變化。教師根據(jù)學(xué)生的回答拖出相應(yīng)的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，鍛煉線(xiàn)的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)用線(xiàn)條裝飾畫(huà)面要注意：線(xiàn)條現(xiàn)狀的變化，線(xiàn)條的粗細(xì)變化，線(xiàn)條的長(zhǎng)短變化，線(xiàn)條的方向變化，線(xiàn)條的疏密變化。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：利用聚光燈

5、的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有目的的引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)畫(huà)面線(xiàn)條的不同變化，感受線(xiàn)條組織變化的美，解決如何運(yùn)用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)畫(huà)面美感這一難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生線(xiàn)的表現(xiàn)能力。）（四）欣賞，感受繪畫(huà)作品中線(xiàn)條裝飾的美引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索作品《坐在柳條椅上的朵拉.馬兒》和學(xué)生優(yōu)秀作品。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家和學(xué)生的線(xiàn)描作品，使學(xué)生進(jìn)一步感受線(xiàn)面組織變化的美，拓展線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生線(xiàn)面裝飾的能力。）（五）布置作業(yè)（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖

6、：通過(guò)總結(jié)欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的愿望，利用范例啟發(fā)學(xué)生劃分塊面，豐富線(xiàn)面的變化，解決操作中的難度。）（六）學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生注意線(xiàn)的變化，豐富地運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面的組合。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生線(xiàn)面造型能力）（六）學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生注意線(xiàn)的變化，豐富地運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面的組合。（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生線(xiàn)面造型能力）(七)活動(dòng)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生展示作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生制造懸念：生活中