2012新課標(biāo)人教版初三物理13.3比熱容

1、13.3比熱容【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道不同物質(zhì)的吸熱能力不同知道不同物質(zhì)的吸熱能力不同.知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2.2.理解比熱容的概念理解比熱容的概念.記住水的比熱容記住水的比熱容.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算.3.3.了解生活中利用水的比熱容大的實(shí)例了解生活中利用水的比熱容大的實(shí)例.重點(diǎn)：理解比熱容的概念重點(diǎn)：理解比熱容的概念了解生活中利用水的比熱容大的實(shí)例了解生活中利用水的比熱容大的

2、實(shí)例會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、新課探究一、新課探究活動(dòng)活動(dòng)1、思考：燒開(kāi)水時(shí)，水吸收熱量與哪些因素有關(guān)？、思考：燒開(kāi)水時(shí)，水吸收熱量與哪些因素有關(guān)？在水的質(zhì)量一定時(shí)，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越在水的質(zhì)量一定時(shí)，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越___________。在水升高的溫度一定時(shí)，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越在水升高的溫度一定時(shí)，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越______________

3、；結(jié)論結(jié)論:水吸收熱量的多少跟水吸收熱量的多少跟、有關(guān)，對(duì)于同一種物有關(guān)，對(duì)于同一種物質(zhì)，質(zhì)，越大，越大，越多，則它吸收的熱量越越多，則它吸收的熱量越________.問(wèn)題問(wèn)題:對(duì)于不同的物質(zhì)對(duì)于不同的物質(zhì)例如一種是水例如一種是水一種是沙子一種是沙子如果它們的質(zhì)量如果它們的質(zhì)量相同相同升高的溫度的度數(shù)也相同升高的溫度的度數(shù)也相同那么它們吸收的熱量那么它們吸收的熱量是否相同是否相同_____________你認(rèn)為下列哪個(gè)猜想正確你認(rèn)為下列

4、哪個(gè)猜想正確()A.水吸收的熱量多水吸收的熱量多B.沙子吸收的熱量多沙子吸收的熱量多C.水和沙子吸收的熱量多水和沙子吸收的熱量多活動(dòng)活動(dòng)2、探究實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)的吸熱能力、探究實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)的吸熱能力探究探究:比較不同物質(zhì)的吸熱能力比較不同物質(zhì)的吸熱能力猜想猜想:_______(填“水”或“食用油”填“水”或“食用油”)的吸熱能力強(qiáng)的吸熱能力強(qiáng).需要的器材需要的器材:________________________________

5、__.實(shí)驗(yàn)前需考慮的問(wèn)題實(shí)驗(yàn)前需考慮的問(wèn)題:(1)要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用________（填儀器名稱）來(lái)獲?。ㄌ顑x器名稱）來(lái)獲取(2)要保證水和食用油吸收相同的熱量可以采用的方法是要保證水和食用油吸收相同的熱量可以采用的方法是_________________________(3)測(cè)量溫度時(shí)應(yīng)注意測(cè)量溫度時(shí)應(yīng)注意____________________________結(jié)論結(jié)論:不同物質(zhì)不同物質(zhì)在

6、質(zhì)量相等在質(zhì)量相等溫度升高的度數(shù)相同時(shí)溫度升高的度數(shù)相同時(shí)吸收的熱量吸收的熱量也就是說(shuō)不也就是說(shuō)不同物質(zhì)的吸熱能力是同物質(zhì)的吸熱能力是________的.(填“相同”或“不同”填“相同”或“不同”)活動(dòng)活動(dòng)3、請(qǐng)閱讀課本、請(qǐng)閱讀課本P11～12內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力上的差別為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力上的差別物理學(xué)里引入了物理學(xué)里引入了_________這個(gè)物理量這個(gè)物理量.⑴比熱容的定義：

7、⑴比熱容的定義：__________的某種物質(zhì)的某種物質(zhì)溫度升高溫度升高_(dá)______所吸收的熱量叫做這種物所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的質(zhì)的__________。用符號(hào)。用符號(hào)_____表示表示比熱容是物質(zhì)的一種比熱容是物質(zhì)的一種_________，每種物質(zhì)都有自，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。己的比熱容。⑵比熱容的單位是⑵比熱容的單位是______________符號(hào)是符號(hào)是_______⑶水的比熱容是⑶水的比熱容是，它的物理意義它的物理意

8、義是:.⑷不同物質(zhì)比熱容一般⑷不同物質(zhì)比熱容一般，同種物質(zhì)，同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容狀態(tài)不同時(shí)比熱容，比熱容與，比熱容與物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類有關(guān)，與物質(zhì)的多少，物體溫度變化有關(guān)，與物質(zhì)的多少，物體溫度變化多少多少（選“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”（選“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）。如一桶水與一滴水的比熱容。如一桶水與一滴水的比熱容（選“相同”或“不同”（選“相同”或“不同”）⑸水的比熱容大應(yīng)用舉例：⑸水的比熱容大應(yīng)用舉例：如：夏天早晨，田闖禾苗上?？吹骄К摰?/p>

9、露珠，這是空氣中的水蒸氣如：夏天早晨，田闖禾苗上?？吹骄К摰穆吨?，這是空氣中的水蒸氣__________(填一種物態(tài)變化名稱一種物態(tài)變化名稱)形成的。初春培育秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，早晨給水田多排形成的。初春培育秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，早晨給水田多排水，傍晚多灌水，這是利用水具有較大的水，傍晚多灌水，這是利用水具有較大的__________這一特性。這一特性。活動(dòng)活動(dòng)4、試、試寫(xiě)出算式寫(xiě)出算式計(jì)算下列物質(zhì)吸收的熱量計(jì)算下列物質(zhì)吸收的

10、熱量.已知質(zhì)量為已知質(zhì)量為1kg的水的水溫度升高溫度升高1℃所吸收的熱量是℃所吸收的熱量是4.2103J那么那么①質(zhì)量是①質(zhì)量是5kg的水的水溫度升高溫度升高1℃所吸收的熱量是℃所吸收的熱量是_______________________________。②質(zhì)量為②質(zhì)量為1kg的水的水溫度升高溫度升高10℃所吸收的熱量是℃所吸收的熱量是_____________________________。③質(zhì)量為③質(zhì)量為5kg的水的水溫度升高溫度

11、升高10℃所吸收的熱量是℃所吸收的熱量是_____________________________。④小結(jié)：如果用④小結(jié)：如果用Q吸代表物體吸收的熱量代表物體吸收的熱量c代表物質(zhì)的比熱容代表物質(zhì)的比熱容m代表物體的質(zhì)量代表物體的質(zhì)量t0和t分別是加熱前后物體的溫度分別是加熱前后物體的溫度通過(guò)以上計(jì)算通過(guò)以上計(jì)算可以總結(jié)出一個(gè)計(jì)算熱量的公式可以總結(jié)出一個(gè)計(jì)算熱量的公式:Q吸=_______________如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量如果

12、要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量那么公式又應(yīng)是那么公式又應(yīng)是Q放=________________.例：質(zhì)量為例：質(zhì)量為1千克的水，溫度升高了千克的水，溫度升高了80℃，求水吸收的熱量?！?，求水吸收的熱量。C水=4.2103焦（千（千克克℃）℃）針對(duì)性訓(xùn)練針對(duì)性訓(xùn)練1.1.關(guān)于物質(zhì)的比熱容關(guān)于物質(zhì)的比熱容下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是()A一物體切去一半后一物體切去一半后剩下部分的比熱容減為原來(lái)的一半剩下部分的比熱容減為原來(lái)的一半B吸收

13、熱量多的物質(zhì)吸收熱量多的物質(zhì)比熱容一定大比熱容一定大C質(zhì)量相同的不同物質(zhì)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同熱量后吸收相同熱量后溫度高的物質(zhì)比熱容大溫度高的物質(zhì)比熱容大D比熱容是物質(zhì)的一種特性比熱容是物質(zhì)的一種特性通過(guò)測(cè)定比熱容可以鑒別物質(zhì)通過(guò)測(cè)定比熱容可以鑒別物質(zhì)2.2.對(duì)一桶水來(lái)說(shuō)對(duì)一桶水來(lái)說(shuō)()A溫度高時(shí)溫度高時(shí)比熱容大比熱容大B倒掉一半后倒掉一半后比熱容減為原來(lái)的一半比熱容減為原來(lái)的一半C結(jié)成冰后結(jié)成冰后比熱容與水還是一樣大比熱容與水還是

14、一樣大D液態(tài)水的比熱容是一個(gè)確定值液態(tài)水的比熱容是一個(gè)確定值是水的基本特征之一是水的基本特征之一3.3.關(guān)于比熱容關(guān)于比熱容下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A比熱容是物質(zhì)的屬性之一比熱容是物質(zhì)的屬性之一它的物理意義是反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小它的物理意義是反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小B只要溫度升高相同只要溫度升高相同比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量小比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量小C溫度高的物體比溫度低的

15、物體的比熱容大溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大D比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量大的物體的比熱容大質(zhì)量大的物體的比熱容大4.4.“早穿皮襖午穿紗“早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜”這句話反映了我國(guó)新疆的某些地區(qū)夏季晝夜圍著火爐吃西瓜”這句話反映了我國(guó)新疆的某些地區(qū)夏季晝夜氣溫變化顯著氣溫變化顯著其主要原因是砂石比水具有較小的其主要原因是砂石比水具有較小的()24.24.給0.2Kg0.2Kg鋁壺中的鋁壺中的2Kg2Kg水

16、從水從2020℃加熱到℃加熱到7070℃，共吸收多少熱量℃，共吸收多少熱量Q吸？若這么多的？若這么多的水吸收水吸收8.48.410105J的熱量，水的溫度為多少℃？的熱量，水的溫度為多少℃？[C[C鋁＝0.90.910103焦（千克℃）（千克℃）]25.25.把質(zhì)量為把質(zhì)量為2kg2kg溫度為溫度為3030℃的鋁塊加熱到℃的鋁塊加熱到100100℃鋁塊吸收的熱量是多少鋁塊吸收的熱量是多少((已知鋁的已知鋁的比熱容是比熱容是0.880.8