2016全國甲卷高考語文作文解析（一）

1、20162016全國甲卷高考語文作文解析（一）全國甲卷高考語文作文解析（一）甄麗鶴今天是2016年全國高考第一天，940萬考生走進(jìn)高考考場。第一時間為大家?guī)砣珖拙砀呖颊Z文作文的解析。高考語文作文權(quán)威名師甄麗鶴帶大家直擊甲卷作文試題，點(diǎn)評其難易情況，并從各個角度分析寫作思路。那么接下來我們首先就從第一套開始。第一套是全國甲卷的語言作文，我們首先進(jìn)行審題和立意。這時候有同學(xué)會疑惑，覺得第一時間拿到的題目跟原本的作文題目不一樣，我們拿到了

2、卷子的拍照版的圖片，我一字一字敲在PPT上，保證了我們的審題是很清晰的。首先進(jìn)行第一部分，審題和解析。材料是說語文關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信，對于中學(xué)生來說有三個途徑，課堂的教學(xué)和實(shí)踐和實(shí)習(xí)。要求一：根據(jù)材料從自己的語文學(xué)習(xí)出發(fā)，還有寫作的具體要求。不少于800字。這時候我們要做到第一步，肯定是審題和立意，但是沒有告訴你審題和立意的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我要告訴你們。我們需要做到兩個詞：全面和深刻。但如何全面和深刻呢也是接下來我在帶你解析的時候

3、嘗試的兩個方面。接下來首先我們看到了材料當(dāng)中的一個非常重要的名詞，叫做國家軟實(shí)力。國家軟實(shí)力有個相關(guān)的新聞，說近十年中國的經(jīng)濟(jì)GDP在十年間從全球的第六位，上升到了軟實(shí)力，一個叫做文化自信。剛才老師從政策的層面對這兩個名詞做了解析。接下來對于中學(xué)生來說語文的素養(yǎng)提升有三個途徑，第一個是課堂的有效教學(xué)，第二個是大量課外閱讀，第三個是社會生活的實(shí)踐。你談國家層面的話永遠(yuǎn)不是高考命題人給你的要求。為什么釣魚島問題和臺灣問題你解決不了，空談國家

4、政策又有什么意義呢當(dāng)然最開始把這個大的話題放在國家政策的背景上，是讓你承擔(dān)責(zé)任的，你得努力，我們能做到文化軟實(shí)力的進(jìn)步，才能做到文化的強(qiáng)大自信。我們看看怎么努力呢接著往下看。我們要根據(jù)那三個途徑努力的話，第一點(diǎn)，在課堂上面提升語文素養(yǎng)。第二，就是課堂是一方面，還要做大量的課外閱讀的補(bǔ)充。第三點(diǎn)社會實(shí)踐，就不太清楚應(yīng)該怎么做了。于是這時候才是我要帶你解析的一個大的方向。首先我們先來明確立意的原則，第一就是全面和深刻。你不能看到這個材料的第