《信息論與編碼》在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

1、《信息論與編碼》在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)《信息論與編碼》在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要信息時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給整個(gè)社會(huì)帶來的沖擊已經(jīng)波及到社會(huì)的各個(gè)層面，隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)也開始受到人們的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)化考試系統(tǒng)對節(jié)約考試成本實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的同步考試，提高考試效率，確?？荚嚱Y(jié)果的公平、公正、科學(xué)、及時(shí)等具有重要的意義。相比傳統(tǒng)的考試方式，網(wǎng)絡(luò)考試的好處是顯而易見的，不僅可以動(dòng)態(tài)地管理考試信息，而且還提高了教學(xué)的靈活性。本系統(tǒng)采用

2、BS的體系結(jié)構(gòu)，利用Access設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，使用ASP語言實(shí)現(xiàn)了用戶管理、題庫管理、試卷生成、在線考試、成績查詢?？梢詽M足《信息論與編碼》這門課程客觀題的網(wǎng)絡(luò)考試需求，有效地減速輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。本文介紹了整個(gè)考試系統(tǒng)的需求分析、概要設(shè)計(jì)、以及詳細(xì)設(shè)計(jì)，達(dá)到了預(yù)期的效果。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)考試；ASP；ACCESS；BS體系結(jié)構(gòu)；VB目錄論文總頁數(shù)：25頁1引言................................

3、................................................................................................................11.1背景......................................................................................................

4、..............................11.2系統(tǒng)需解決的主要問題....................................................................................................11.3相關(guān)技術(shù)介紹..................................................................

5、..................................................12需求分析........................................................................................................................................22.1目標(biāo)......................

6、..............................................................................................................22.2處理流程......................................................................................................

7、......................22.3運(yùn)行環(huán)境............................................................................................................................33概要設(shè)計(jì)............................................................

8、............................................................................43.1系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)....................................................................................................................43.2系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖.......

9、.........................................................................................................53.3各模塊功能簡介........................................................................................................

10、........54詳細(xì)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)........................................................................................................................64.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì).........................................................................

11、...............................................64.2用戶登錄............................................................................................................................94.3添加試題.................................

12、.........................................................................................104.4用戶管理..........................................................................................................................

13、134.5生成試卷..........................................................................................................................154.6在線考試及評分.............................................................................

14、.................................174.7成績查詢..........................................................................................................................20結(jié)論....................................................

15、..........................................................................................22參考文獻(xiàn)............................................................................................................................

16、..............22致謝..........................................................................................................................................24聲明............................................................