外研版英語三起六上m9u1說課稿

1、六年級(jí)英語上冊(cè)六年級(jí)英語上冊(cè)ModuleModule9UnitUnit1DoDoyouyouwantwanttotovisitvisitthetheUNUNbuildingbuilding說課稿說課稿教材分析：教材分析：本課為外研社出版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語第七冊(cè)第九模塊的第一單元。課題為《DoyouwanttovisittheUNbuilding》。考慮到孩子們的實(shí)際情況和認(rèn)知水平，我將本課定義為聽說課，而非閱讀課型。目標(biāo)為通過本課學(xué)習(xí)，

2、孩子們能夠了解聯(lián)合國(guó)及其包含的國(guó)家。本文是Simon的爸爸帶著Simon和Daming參觀聯(lián)合國(guó)大廈。Daming發(fā)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)大廈非常雄偉，大廈前飄揚(yáng)著各會(huì)員國(guó)的國(guó)旗，其中也包含中國(guó)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)具備了較強(qiáng)的音標(biāo)拼讀和在字典的幫助下泛讀課文的能力，在這學(xué)期的課文教學(xué)中我將側(cè)重于幫助學(xué)生真正理解課文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歸納概括，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，提高英語的綜合語言運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生積極與他人交流合作，相

3、互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)的能力，樂于運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。教學(xué)策略教學(xué)策略:《新標(biāo)準(zhǔn)英語》提倡“任務(wù)型”的教學(xué)設(shè)計(jì)，主張“聽說先行，然后讀寫”，要求盡量創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生在情景中學(xué)語言開展多種類型的任務(wù)活動(dòng)提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。立足這一點(diǎn)，我充分利用學(xué)生已有的關(guān)于”theUNbuilding”的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，穿插聽、說、讀、寫的能力訓(xùn)練，