北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法（一）》教案

1、北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法（一）北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法（一）》教案》教案1、結(jié)合具體情境探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法并能正確計算；3、能正確運用先約分再計算的方法進行計算。教學重點：1、結(jié)合具體情境探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法并能正確計算；教學難點：能正確運用先約分再計算的方法進行計算。教學過程：一、探索分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法。1、出示情境：剪一個這

2、樣的圖案要用一張彩紙的15，剪3個這樣的圖案需要多少張彩紙？2、請大家想辦法解決問題，先自己想一想，沒有思路的同學可以同桌交流，也可以看一看書上是怎么解決的。3、組織全班交流。師生一起來分享交流過程。對學生提出的想法，師可以這樣提問：你列的這個算式表示什么意義呢？對這個算法，你是怎么理解的，別的同學還有什么問題嗎？教師在學生討論的過程中，把加法的板書和乘法的板書有機的結(jié)合起來。并讓學生理解求幾個相同分數(shù)的和用乘法計算。4、練一練：教科書

3、第2頁涂一涂，算一算。學生獨立完成后，讓學生說說自己的思路。討論：你能用自己的語言說一說整數(shù)乘分數(shù)的計算方法嗎？小結(jié)：分數(shù)與整數(shù)想乘，用分數(shù)的分子和整數(shù)的乘積作分子，分母不變。練習：教科書試一試第1、2題。5、探討先約分再計算的方法。出示659。讓學生獨立完成，指名板演。學生可能出現(xiàn)兩種計算方法，如果沒有方法二，教師可指導學生看書得到。教師引導學生比較兩種算法，得出先約分再計算的方法比較簡便。練習：（1）教科書練一練第1題。（2）計算二