六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第三單元測(cè)試卷人教部編版（附答案）

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘總分:100分一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分）分）輻射(）儼然（）叱咤（）鰲頭()威風(fēng)l?nl?n（）xing()皮bān()點(diǎn)抵yū()二、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。二、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)別出新裁弄巧成絀鳴鐘擊罄炯然不同嚴(yán)絲合逢前工盡棄技高一疇龍風(fēng)呈詳三、對(duì)下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一

2、項(xiàng)是三、對(duì)下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是().(3分)A.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。(形容聲勢(shì)威力很大。)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。(很有興趣地談?wù)摗?C.整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少。(數(shù)量很多。)D.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮，錯(cuò)綜相連，而井然有序。(整整齊齊，次序分明，條理清楚。)四、指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。四、指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。(4分)1

3、、金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）2、木星，土星，天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度。（）3、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）4、太和殿是舉行重大典禮的地方，皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。（）五、選出下面句中指定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。五、選出下面句中指定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。(6分)1、“老師怒氣沖沖伸手一拂，‘屏風(fēng)’頹然倒了?！本渲小捌溜L(fēng)”一詞加引號(hào)的作題號(hào)題號(hào)一二三四五六七

4、八九十總分總分得分得分錯(cuò)別字錯(cuò)別字改正改正（一）（一）竹節(jié)人竹節(jié)人(節(jié)選)(17分)下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒

5、氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺，不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓走。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收

6、去的那竹節(jié)人，雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1、根據(jù)文段內(nèi)容，梳理“我”的心理變化過(guò)程。(4分)下課時(shí)，玩竹節(jié)人——上課時(shí)，竹節(jié)人被老師沒(méi)收后傷心不舍——下課后，看同學(xué)玩竹節(jié)人——溜到辦公室窗戶下，沒(méi)有看到竹節(jié)人——看到老師玩竹節(jié)人后。2、竹節(jié)人沒(méi)