淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)(李曉艷)

1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文論文題目：淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)姓名：李曉艷指導(dǎo)老師：系別：教育系專業(yè)：初等教育班級(jí)：12級(jí)教育（3）班學(xué)號(hào)：15二〇一五年六月二十三日淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)姓名：李曉艷（寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，寧夏，吳忠，751100）摘要：摘要：本文從小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)對(duì)兒童成長(zhǎng)影響的重要性出發(fā)，對(duì)小學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)等方面提出了構(gòu)想，并對(duì)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題

2、進(jìn)行了說(shuō)明，瞻望了小學(xué)良好的班級(jí)文化帶來(lái)的精神風(fēng)貌。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：班級(jí)文化建設(shè)正文：人總是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來(lái)的。俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造、鍛煉學(xué)生，無(wú)疑比起單一的說(shuō)教效果會(huì)事半功倍，影響深遠(yuǎn)。班級(jí)的文化建設(shè)既是一種文化氛圍的創(chuàng)建，也是對(duì)被教育者心靈的塑造?？梢哉f(shuō)有怎樣的班集體文化就會(huì)培育出怎樣的學(xué)生。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化，