高中通用技術《必修一 技術與設計1 》教學設計全套

1、高中通用技術《必修一高中通用技術《必修一技術與設計技術與設計1》教學設計》教學設計第一章：走進技術世界第一章：走進技術世界一、技術的價值一、技術的價值（一）教材內容分析“技術的價值”是蘇教版通用技術教材必修1的第一章《走進技術世界》的第一節(jié)內容，其中包括技術與人、技術與社會、技術與自然。技術與人體現技術具有保護人、解放人和發(fā)展人的價值。技術與社會體現技術促進社會發(fā)展、豐富社會文化內涵和改變社會生活方式的價值。技術與自然體現技術利用自然、

2、改造自然和保護自然的價值。教學重點：技術的產生和發(fā)展。教學難點：技術與人、技術與社會和技術與自然的關系。（二）教學對象分析由于學生剛剛接觸通用技術課程，雖然他們對技術有一些感性認識，但對其內涵并不是很清楚。由于大部分學生缺乏生活經驗，再加上所學到的知識都是理論性的，所以學生很難把理論知識與技術產品有機地聯系起來。特別是學生對技術與社會、技術與自然的相互作用比較陌生，難于理解。因此教師要當好學生走進技術世界的領路人。（三）教學目標1.知識

3、與技能⑴理解技術的產生與人類需求之間的關系。⑵理解技術對個人生活、經濟、社會和環(huán)境的影響，能對典型案例進行分析。2.過程與方法經歷案例分析和探究討論的過程，理解技術的含義和技術的價值。3.情感態(tài)度價值觀通過對技術價值的學習，使學生體會到身邊處處有技術，理解技術對社會發(fā)展和文明進步有巨大的作用，讓學生從內心深處產生了解技術、需要技術和⑵學習中要采取主動學習、合作學習、網絡學習等多種方式，促進能力的提升。⑶注意運用教材，明確“學習目標”，注

4、重技術思想與技術方法的學習，注重探究和實驗。教學內容[板書]（一）技術的含義[板書]1.技術的產生創(chuàng)設情境歸納總結指導學生閱讀教材004頁內容人類在生活中，需要著衣以遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術的產生；需要進食以補充能量，于是有了食品烹飪加工技術以及農作物栽培、家畜飼養(yǎng)技術的產生；需要住所以避風擋雨、抵御外來侵害，于是有了建筑技術的產生；需要出行以認識更廣闊的世界，于是有了車船制造技術的產生；需要交往以保持與別人的聯系，于是有