高中通用技術(shù)《必修二 技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)設(shè)計(jì)全套

1、1高中通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)高中通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題1.11.1認(rèn)識結(jié)構(gòu)認(rèn)識結(jié)構(gòu)授課人授課人時(shí)間時(shí)間2019.32019.3序號序號1教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1.1.了解結(jié)構(gòu)的涵義，能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類。了解結(jié)構(gòu)的涵義，能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類。2能結(jié)合能結(jié)合1～2種簡單的結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。種簡單的結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。3.3.能通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)

2、的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素，并寫出報(bào)能通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素，并寫出報(bào)告4.4.能確定一個(gè)簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖紙，做出模型能確定一個(gè)簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖紙，做出模型或原型。或原型。5.5.能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評價(jià)典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例。能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評價(jià)典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知識與技能：1.1.了解結(jié)構(gòu)的涵義，能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念了解結(jié)構(gòu)的涵義，

3、能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類和一般分類2.2.能結(jié)合能結(jié)合1～2種簡單的結(jié)構(gòu)案例，分析種簡單的結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。結(jié)構(gòu)是如何承受應(yīng)力的。過程與方法：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程感受結(jié)構(gòu)的受力情況，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)所過程與方法：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程感受結(jié)構(gòu)的受力情況，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)所受不同類型的力；受不同類型的力；情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐操情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐操作。作。教學(xué)重點(diǎn)教

4、學(xué)重點(diǎn)從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的涵義；從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的涵義；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過分析案例，充分讓學(xué)生參與討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)等多種通過分析案例，充分讓學(xué)生參與討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)等多種方法方法教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)關(guān)鍵能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評價(jià)典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評價(jià)典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例教學(xué)方法教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法教學(xué)輔助教學(xué)輔助(教具教具)pptppt課件、教材、多媒體

5、教室課件、教材、多媒體教室課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流引入引入上學(xué)年學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基上學(xué)年學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基舉例：用一些典型舉例：用一些典型的、生活中的例子的、生活中的例子讓學(xué)生對本學(xué)讓學(xué)生對本學(xué)期的知識有個(gè)期的知識有個(gè)3二、結(jié)構(gòu)與力二、結(jié)構(gòu)與力通過分析椅子和橋的共同之通過分析椅子和橋的共同之處：處：（1）這些結(jié)構(gòu)都具有一定的）這些結(jié)構(gòu)都具有一定的形狀形狀（2）都需要承受外力的作用）都需要承

6、受外力的作用（3）在一定范圍內(nèi)都具有抵）在一定范圍內(nèi)都具有抵抗其形狀和大小改變的能抗其形狀和大小改變的能力。力。我們知道生活中很多結(jié)構(gòu)在我們知道生活中很多結(jié)構(gòu)在一定外力作用下就會(huì)遭到破一定外力作用下就會(huì)遭到破壞其實(shí)上就是當(dāng)其應(yīng)力達(dá)到壞其實(shí)上就是當(dāng)其應(yīng)力達(dá)到某一極限值時(shí)，結(jié)構(gòu)就會(huì)遭某一極限值時(shí)，結(jié)構(gòu)就會(huì)遭到破壞。到破壞。多媒體展示：選取近期的一多媒體展示：選取近期的一個(gè)熱點(diǎn)新聞，九江大橋被撞個(gè)熱點(diǎn)新聞，九江大橋被撞斷。斷。當(dāng)我們知道了結(jié)構(gòu)

7、與力的關(guān)當(dāng)我們知道了結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系后，還需要進(jìn)一步了解作系后，還需要進(jìn)一步了解作用在結(jié)構(gòu)或構(gòu)件上的各種用在結(jié)構(gòu)或構(gòu)件上的各種力。也就是構(gòu)件的基本受力力。也就是構(gòu)件的基本受力形式。形式。構(gòu)件的基本受力形式：構(gòu)件的基本受力形式：引出從力學(xué)角度結(jié)引出從力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的含義。從力學(xué)構(gòu)的含義。從力學(xué)的角度：結(jié)構(gòu)是指的角度：結(jié)構(gòu)是指可承受一定應(yīng)力的可承受一定應(yīng)力的架構(gòu)形態(tài)，它可以架構(gòu)形態(tài)，它可以抵抗能引起形狀和抵抗能引起形狀和大小改變的力。大小改變的

8、力。包括拉力、壓力、包括拉力、壓力、扭轉(zhuǎn)力、彎曲力和扭轉(zhuǎn)力、彎曲力和剪切力，結(jié)合例剪切力，結(jié)合例子、圖片、動(dòng)手實(shí)子、圖片、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)。讓學(xué)生通過具讓學(xué)生通過具體的例子，了體的例子，了解什么是力，解什么是力，及其作用。及其作用?？磮D片，并明看圖片，并明確各種力的名確各種力的名稱、作用稱、作用設(shè)計(jì)二、二、三、結(jié)構(gòu)的類型三、結(jié)構(gòu)的類型我們知道生活中的結(jié)構(gòu)是千我們知道生活中的結(jié)構(gòu)是千奇百態(tài)的，根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)奇百態(tài)的，根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)，通常將