高三生物一輪復(fù)習(xí) 第三章 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生長(zhǎng)素的生理作用（第1課時(shí)）精品課件（必修3）

1、一、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn),,二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布和生理作用1．產(chǎn)生部位：幼嫩的________、________和________中的種子。2．運(yùn)輸：進(jìn)行________運(yùn)輸，即生長(zhǎng)素只能由________運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。3．分布：相對(duì)集中分布在________的部位，如________、芽和根頂端的分生組織、________、發(fā)育中的________和果實(shí)等處。4．作用特性——________表現(xiàn)在

2、________促進(jìn)生長(zhǎng)，________抑制生長(zhǎng)。,三、其他植物激素,四、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1．概念：人工合成的對(duì)植物的________有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。2．優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、________。3．應(yīng)用實(shí)例(1)用________催熟鳳梨。(2)用一定濃度的________溶液處理蘆葦，使其纖維長(zhǎng)度增加50%左右。,答案：一、生長(zhǎng)　直立　向光彎曲　胚芽鞘尖端　下部　向光彎曲　彎曲生長(zhǎng)　刺激　對(duì)側(cè)　不均勻　彎曲　對(duì)側(cè)

3、　不彎曲　不均勻分布　吲哚乙酸二、1.芽　葉　發(fā)育　2.極性　形態(tài)學(xué)上端　3.生長(zhǎng)旺盛　胚芽鞘　形成層　種子　4.兩重性　低濃度　高濃度　5.生根　發(fā)育　落花三、未成熟的種子　伸長(zhǎng)　萌發(fā)　分生組織　根尖　分裂　根冠　分裂　衰老　成熟四、1.生長(zhǎng)發(fā)育　2.效果穩(wěn)定　3.(1)乙烯利　(2)赤霉素,,,續(xù)表,,1.上述一系列實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出生物科學(xué)研究的基本思路：提出(發(fā)現(xiàn))問(wèn)題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論。2．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了對(duì)照原則

4、，如達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)中，①和④為對(duì)照組，②和③為實(shí)驗(yàn)組；溫特的實(shí)驗(yàn)中，①為實(shí)驗(yàn)組，②為對(duì)照組，增加了實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。3．實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則：達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)的單一變量是尖端的有無(wú)和感光部位差異；溫特實(shí)驗(yàn)的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過(guò)。,1．運(yùn)輸(1)極性(軸向)運(yùn)輸①實(shí)驗(yàn)：,②結(jié)論：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸。(2)橫向運(yùn)輸在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長(zhǎng)素在

5、莖、根等處的橫向運(yùn)輸。這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)，如下圖A、B為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸,(3)運(yùn)輸?shù)姆绞绞且环N逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要消耗ATP，與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)。特別提醒：生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是由內(nèi)因——植物的遺傳特性決定的；而橫向運(yùn)輸則是由外因——單側(cè)光、重力等因素引起的。,2．分布(1)產(chǎn)生部位衰老組織，如幼根>老根。,1．分析下圖理解兩重性,(1)從甲圖可以讀到以下信息：①生長(zhǎng)素的功能具有

6、兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大?。焊?gt;芽>莖)。③曲線在A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果，A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果，A′、B′、C′點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制。(2)從乙圖可以讀到以下信息：不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素

7、的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。,(3)從丙圖可以讀到以下信息：①曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g，在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，而HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用減弱。②若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于m小于M(向光一側(cè)生長(zhǎng)慢于背光一側(cè))。③若植物水平放置，表示出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度

8、范圍應(yīng)為小于m。,特別提醒：不要將甲圖中AA′、BB′、CC′理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸減弱。,2．兩重性舉例(1)頂端優(yōu)勢(shì),①產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)探究：取生長(zhǎng)狀況相同的某種植物，隨機(jī)均分為3組(A、B、C)A組自然生長(zhǎng)→頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制。B組去掉頂芽→側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝。C組去掉頂芽，切口放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊→側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。②結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。,(2)根的向

9、地性和莖的背地性莖的背地性原理和根的向地性原理，如圖：重力→生長(zhǎng)素分布不均(向地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低即C>A，D>B)→生長(zhǎng)不均(根的向地一側(cè)生長(zhǎng)慢，背地一側(cè)生長(zhǎng)快；莖的向地一側(cè)生長(zhǎng)快，背地一側(cè)生長(zhǎng)慢)→根的向地性，莖的背地性。,1．四類植物激素的比較,2.植物激素和動(dòng)物激素的比較,下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚

10、芽鞘的生長(zhǎng)情況將是(　　),A．甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲B．甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲C．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲D．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲,解析：本題的解決、首先要認(rèn)真觀察甲、乙、丙三圖的光照方向，實(shí)驗(yàn)處理，然后分析其中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、流向及分布。甲圖尖端被云母片分隔為左右互不相通的兩部分，生長(zhǎng)素只能垂直向下運(yùn)輸，雖受單側(cè)光照，也不會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素在背光側(cè)增多，結(jié)果胚芽鞘左右兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布，故甲不彎曲

11、。乙圖尖端被云母片橫截為上下不通的兩部分，即使有單側(cè)光照，也不會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素在背光側(cè)增多，故乙不彎曲。丙圖尖端右側(cè)被云母片橫截一半，雖然是垂直照光，但尖端右側(cè)生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，只有左側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸，使左側(cè)的生長(zhǎng)素分布較多，促使胚芽鞘向右彎曲。答案：A,(2010·蘇州模擬)科學(xué)家做如下實(shí)驗(yàn)：(1)把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；(2)把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小

12、塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做與(2)同樣的試驗(yàn)。(如下圖)三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊成分變化的敘述正確的是(　　),A．在③④⑤⑥中，⑤含生長(zhǎng)素最多B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多C．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多D．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多答案：C,解析：①單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(尖端為感光部位)會(huì)

13、引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)(①處)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快，向光側(cè)(②處)生長(zhǎng)素分布少，生長(zhǎng)慢。②生長(zhǎng)素還能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能逆轉(zhuǎn)。因此，瓊脂塊的生長(zhǎng)素可運(yùn)輸?shù)舰邰?且③④均等)，不能運(yùn)輸?shù)舰茛蕖?擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是(　　)A．生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)B．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C．P基因可能與生長(zhǎng)素極性

14、運(yùn)輸有關(guān)D．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變,解析：由題目中所提供的信息可知P基因突變后的表現(xiàn)與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑的處理效果相同，但無(wú)法由此判斷P基因的突變與抑制劑之間的因果關(guān)系。答案：D,下圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官的影響，“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指(　　),A．大于A的濃度，小于A的濃度B．大于C的濃度，小于C的濃度C．大于B的濃度，小于B的濃度D．大于A的濃度，小于C的濃度答案：B

15、解析：從坐標(biāo)曲線中可以看出，大于C濃度時(shí)對(duì)器官具有抑制作用，即高濃度抑制；小于C濃度時(shí)對(duì)器官具有促進(jìn)作用，即低濃度促進(jìn)，所以選B。,(2010·平頂山模擬)有人測(cè)定了蘋果、柑橘等果實(shí)成熟過(guò)程中激素的動(dòng)態(tài)變化(見下圖)。下列分析錯(cuò)誤的是(　　),A．在幼果生長(zhǎng)時(shí)期，生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的含量減少B．在果實(shí)發(fā)育初期，脫落酸含量最高，而果實(shí)衰老時(shí)期，乙烯含量達(dá)到最高峰C．在果實(shí)成熟過(guò)程中，生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸

16、和乙烯5類植物激素，都是有規(guī)律地參加到代謝反應(yīng)中D．生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，而乙烯主要是抑制生長(zhǎng)和發(fā)育,解析：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯類植物激素之間既有協(xié)同效應(yīng)，又有拮抗效應(yīng)，含量呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，共同調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)與發(fā)育；脫落酸、乙烯主要是抑制生長(zhǎng)和發(fā)育。由題圖可知，當(dāng)子房發(fā)育初期生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素含量高，在果實(shí)成熟時(shí)，脫落酸含量最高，而成熟時(shí)期，則乙烯含量達(dá)到

17、最高峰。答案：D,下列各組植物激素中，其生理作用都是促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育的是(　　)A．高濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素B．細(xì)胞分裂素和脫落酸C．赤霉素和細(xì)胞分裂素D．低濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸答案：C,解析：在以上各組植物激素中，高濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸是植物生命活動(dòng)的抑制劑，而其他的幾種激素都能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。,1．下列各項(xiàng)中，不是生長(zhǎng)素生理作用的是(　　)A．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 B．向光生長(zhǎng)C．促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．促進(jìn)插枝生根

18、答案：C解析：生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理不是促進(jìn)細(xì)胞分裂，而是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，所以C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。A、B、D均為生長(zhǎng)素的生理作用。,2．(2010·重慶理綜)將一玉米幼苗固定在枝架上，支架固定在溫度、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，n天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是(　　)A．根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲B．根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲D．根向下彎曲，

19、莖向下彎曲,答案：B解析：由于整個(gè)暗室裝置按圖示方向勻速旋轉(zhuǎn)，則生長(zhǎng)素在根部和莖部的分布是均勻的，根不會(huì)彎曲生長(zhǎng)。光源隨暗室同步旋轉(zhuǎn)，光由通光孔進(jìn)入，莖受單側(cè)光照射，使向光側(cè)生長(zhǎng)素移向背光側(cè)，引起背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光彎曲，即停止于起始位置后莖向下彎曲。,3．下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)B．生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無(wú)關(guān)C．乙烯是一種氣體激素D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)答案：B

20、解析：高濃度的生長(zhǎng)素具有抑制作用，與落花落果也有關(guān)系。,4．(2010·寧德模擬)燕麥胚芽鞘經(jīng)圖一所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以單側(cè)光照處理，如圖二所示。則彎曲程度(　　)A．A＝B B．A>BC．A<B D．不一定,答案：A解析：由圖一可得知甲中IAA含量少于乙中IAA的含量，但圖二中瓊脂塊位置決定了A、B都要直立生長(zhǎng)，因?yàn)橄?/p>

21、部均勻受到IAA的刺激。,5．早在1962年，科學(xué)家觀察到感染赤霉菌而患惡苗病的水稻，要比周圍的健康株高50%以上，由此可推測(cè)赤霉菌(　　)A．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素C．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)植株發(fā)育D．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)答案：D解析：當(dāng)時(shí)還沒(méi)有分離出這種物質(zhì)，還不知道產(chǎn)生的促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)是什么。,6．圖示為某課外小組驗(yàn)證單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

22、的：(略)實(shí)驗(yàn)材料：完整的胚芽鞘若干、云母片(或薄玻璃片)、瓊脂塊等。,實(shí)驗(yàn)步驟：①將胚芽鞘尖端切下，置于中間插有云母片的瓊脂小塊上(瓊脂分為A、B兩部分)，并給予單側(cè)光照射，如圖a所示。②一段時(shí)間后，取瓊脂塊A、B分別置于另一去掉尖端的胚芽鞘的兩側(cè)，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖b所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?jiǎn)蝹?cè)光照引起胚芽鞘尖端以下生長(zhǎng)素分布不均勻，向光側(cè)分布較少，背光側(cè)分布較多。,指導(dǎo)教師認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明在此種狀態(tài)

23、中胚芽鞘尖端下的生長(zhǎng)素分布狀況，并不能證明這種分布狀況與單側(cè)光照有關(guān)。若要令人信服地證明生長(zhǎng)素的這種分布狀況與單側(cè)光照有關(guān)，還應(yīng)設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。(1)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①________________________________________________________________________。②____________________________________________________________

24、____________。,(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)何種結(jié)果，則可以證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的？________________________________________________________________________。,答案：(1)①將另一胚芽鞘尖端按圖a處理，但置于自上而下垂直的光照(或均勻光照)中②同等時(shí)間后，按圖b處理(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示(或直立生長(zhǎng)，不彎曲)解析：根據(jù)題意，要求再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)

25、素分布均勻確實(shí)是由單側(cè)光照引起的，而不是任何光照都能引起。因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的單一變量是均勻光照與單側(cè)光照，由于已知的實(shí)驗(yàn)步驟中是單側(cè)光照，故在補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中要考慮均勻光照的情況。,7．根冠內(nèi)含有脫落酸，并且能主動(dòng)地向根的生長(zhǎng)部位(分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū))運(yùn)輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)。若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，則向下彎曲生長(zhǎng)程度最大的是(　　),答案：B解析：由于重力作用，脫落酸在近地側(cè)分布多。A項(xiàng)在下方插入云母片，阻礙了脫落酸的極性運(yùn)輸，B

26、項(xiàng)在上方插入云母片，對(duì)脫落酸的運(yùn)輸無(wú)影響，C、D兩項(xiàng)由于根冠被切去一半，脫落酸含量減少。因此只有B項(xiàng)，在根生長(zhǎng)部位的近地側(cè)脫落酸最多，生長(zhǎng)最慢，因而向下彎曲度最大。,8．(2010·濟(jì)南模擬)20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻；20世紀(jì)80年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并

27、用單側(cè)光照射，如下圖。下列結(jié)果及判斷正確的是(　　),①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因②當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因③當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因④當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因,A．①、③　　B．②、④ C．②、③　　 D．①、④答案：D解析：從題意中可知：植物向光生長(zhǎng)有兩種原因：一種是生長(zhǎng)素分布不均勻

28、，另一種是抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻。若圖中a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等，說(shuō)明是抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻引起的。若圖中a側(cè)生長(zhǎng)素含量高于b側(cè)，則不能說(shuō)明究竟是生長(zhǎng)素分布不均勻引起的，還是抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻引起的。,9．在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是(　　)A．上述四組實(shí)驗(yàn)中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4B．上述四組實(shí)驗(yàn)中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽3C．主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙D．能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁答案：D,解析

29、：根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的機(jī)理可知，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。解除頂端優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵是使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降下來(lái)，所以，側(cè)芽2應(yīng)最先發(fā)育為側(cè)枝。在莖的向光性生長(zhǎng)中，尖端是感光部位，切除尖端后，即使添加了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，也不會(huì)彎向光源生長(zhǎng)。,10．以下措施與生長(zhǎng)素的關(guān)系最密切的是(　　)A．常選用一定濃度的2,4－D除去田間的雜草B．移栽幼苗時(shí)常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片C．使青色香蕉加速變成黃香蕉

30、D．單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍答案：A,解析：2,4－D是人工合成的生長(zhǎng)素，較高濃度時(shí)可以抑制生長(zhǎng)，所以可用作除草劑；移栽幼苗時(shí)常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片，主要是移栽時(shí)破壞了部分根，所以要盡量減少水分的散失；使青色香蕉加速變成黃香蕉，是乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的作用；花藥離體培養(yǎng)育種法就是取花藥置于特定的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，利用細(xì)胞的全能性，誘導(dǎo)花粉長(zhǎng)成植株，這些單倍體植株再經(jīng)秋水仙素處理一段時(shí)間，便可實(shí)現(xiàn)染色體

31、加倍，加倍后的植株不僅正?？捎?，而且完全純合。,11．秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示)，而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：,(1)由圖乙可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與________(植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)?；虮磉_(dá)過(guò)程分別在________、________中進(jìn)行。(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體

32、，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過(guò)細(xì)胞膜的________作用，分泌到細(xì)胞外。從這一系列的過(guò)程能夠證明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,(3)該過(guò)程分泌到細(xì)胞壁之間的物

33、質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是什么？(4)在圖乙中可以看到多個(gè)核糖體與mRNA連接，這一現(xiàn)象也常見于其他細(xì)胞中，如圖所示。其生物學(xué)意義是由于mRNA是單鏈，結(jié)構(gòu)________，容易被水解成________；多個(gè)核糖體與mRNA連接，就能夠在短時(shí)間內(nèi)，迅速合成較多的產(chǎn)物，這樣就可以減少能量的消耗，符合“節(jié)約”的原則。(5)由植物葉柄的脫落，可以得出的結(jié)論是_________________________________________

34、_______________________________。,答案：(1)乙烯　細(xì)胞核　核糖體(細(xì)胞質(zhì))(2)胞吐　生物膜具有一定的流動(dòng)性，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性(3)活性纖維素酶催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層(4)不穩(wěn)定　核糖核苷酸(5)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，不是單一激素的作用，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的,解析：圖解揭示出的主要生物學(xué)內(nèi)容是：乙烯作為信號(hào)分子，啟動(dòng)細(xì)胞核內(nèi)控

35、制合成纖維素酶基因的轉(zhuǎn)錄活動(dòng)，生成的mRNA在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上翻譯成不成熟的纖維素酶，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的運(yùn)輸和加工作用形成成熟的纖維素酶，通過(guò)囊泡與細(xì)胞膜的融合最后分泌到細(xì)胞壁中，水解細(xì)胞壁中的纖維素，使葉柄基部的細(xì)胞之間的黏著力降低，形成離層，引起落葉現(xiàn)象發(fā)生。纖維素酶作為一種分泌蛋白，其合成和分泌過(guò)程多次經(jīng)過(guò)了生物膜融合，既是膜流動(dòng)性的結(jié)果，也是生物膜具有一定連續(xù)性的證明。圖乙表示的是真核細(xì)胞翻譯過(guò)程中，一個(gè)mRNA分子上有多個(gè)核

36、糖體多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)脫水縮合，大大加速了肽鏈的合成速度。,12．(2010·全國(guó)理綜)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α)如圖甲，α與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：,(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)

37、生這種結(jié)果的原因，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，

38、即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_________________________________________________________________________________________________________

39、_______________________________________。,答案：(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度時(shí)相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α(2)若α2小于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B,解析：(1)由圖乙可知，隨生長(zhǎng)素濃度升高，α的值增大，但超過(guò)一定濃度(最適濃度)后，隨生長(zhǎng)素濃度升高，α值降低，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素

40、的雙重性。正是由于生長(zhǎng)素的這一作用特性，在低于最適濃度和高于最適濃度時(shí)出現(xiàn)了相同的彎曲生長(zhǎng)，產(chǎn)生了相同的α。(2)如果α1的濃度為高濃度B，稀釋至原濃度的80%后，由圖乙曲線可知，此濃度下彎曲角度α2應(yīng)大于α1；如果α1的濃度為低濃度A，稀釋后彎曲角度α2應(yīng)小于α1。所以可根據(jù)稀釋后半邊莖的彎曲角度α2與α1的比較，判斷α1對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度。,13．(2010·北京理綜)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中

41、，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。,請(qǐng)分析并回答：(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的________以滿

42、足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更________。(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。,(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是________mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)________(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是________

43、。(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。A．舍棄　　　B．修改　　　C．如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)________________________________________________________________________。,答案：(1)調(diào)節(jié)　1(2)①氧氣?、诰鶆?3)含糖的磷酸鹽緩沖液　切

44、段中內(nèi)源激素(4)7.0　有　促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱(5)C　重復(fù)實(shí)驗(yàn),解析：(1)生長(zhǎng)素具有調(diào)節(jié)作用。從題圖看出，兩次實(shí)驗(yàn)中，1 mg/L濃度促進(jìn)伸長(zhǎng)效果最佳。(2)振蕩培養(yǎng)有利于切段與培養(yǎng)液充分均勻接觸，更快地吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；且能增加溶氧，有利于細(xì)胞呼吸。(3)對(duì)照組用含糖的磷酸鹽緩沖液，生長(zhǎng)素類似物A也應(yīng)溶于含糖的磷酸鹽緩沖液中。切段首先浸泡在蒸餾水中，可排除內(nèi)源激素的影響。(4)圖2中，對(duì)照組中無(wú)生長(zhǎng)素類似物A，長(zhǎng)度為7.0 mm